题目内容

14．人类大量捕杀野生动物后产生的主要影响是（　　）
A．破坏食物链，导致生态平衡被破坏
B．破坏了野生动物的繁殖
C．这些动物减少后，影响人们的饮食文化
D．让人们不能获得丰富的营养物质

分析 人类大量捕杀野生动物，就会破坏食物链，食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，导致生态平衡被破坏．

解答 解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，动物在生态系统中主要作为消费者构成食物链，人类大量捕杀野生动物，就会破坏食物链，食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，导致生态平衡被破坏．如食物链草→鼠→蛇→鹰，生态系统的自动调节能力是有限的，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性，使生态系统崩溃．因此，人类大量捕杀野生动物后产生的主要影响是破坏食物链，导致生态平衡被破坏．
故选：A．

点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．

练习册系列答案
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18．观察微小物体时我们常借助显微镜．当我们观察远处的物体时还可以用望远镜来辅助观察．
5．如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网，请据图分析：

（1）图中有9条食物链，其中和老鼠有关的有3条． 请写出最长的一条食物链草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，任意写出一条最短的食物链草→鼠→狐（或草→兔→狐；草→兔→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰）
（2）该食物网中属于生产者的是草．
（3）如果要组成一个完整的生态系统，除了图中所展示的生物外，必不可少的成分还有分解者 和非生物部分．
（4）在该食物网中青蛙和蜘蛛的是捕食、竞争关系．
（5）由于人类捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和青蛙．但是过一段时间又会恢复，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种能力是有限的，所以我们要保护生物，不能随意破坏．
（6）在生态系统中物质和能量会通过食物链和食物网流动．
（7）该食物网中能量的最终来源是太阳光．
（8）其中生物数量最多的是草．
（9）如果该生态系统受到有毒物质的污染，则图中猫头鹰的体内有毒物质最多．
2．动物是多种多样的，海葵属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，下列哪一项是腔肠动物与扁形动物的共同特征（　　）
A．体表有刺细胞B．身体呈两侧对称C．身体呈辐射对称D．有口无肛门
9．一个运动通常是由几块骨骼肌协调完成的（　　）
A．一块B．两块C．三块D．多块
19．我国是最早养蚕缫丝的国家，下列有关家蚕的生长发育的叙述错误的是（　　）
A．家蚕是有性生殖方式B．蚕丝产生于幼虫时期
C．家蚕的发育过程比蝗虫多了蛹时期D．家蚕的发育为不完全变态
6．“身体分为头胸腹，两对翅膀三队足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨．”这句顺口溜描述了哪类生物的主要特征：（　　）
A．河虾B．蝗虫C．蜈蚣D．蜘蛛
3．如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）A图所示为动物细胞结构，B图所示为植物细胞结构．
（2）结构[⑥]叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
（3）②和⑦是细胞核；它控制着生物的发育和遗传．
（4）吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中[⑧]液泡．
（5）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[①]细胞膜．
4．微生物在自然界中分布极广，与人类关系十分密切．某班同学正在学习微生物的知识，老师展示了五种微生物的模式图．同学们各抒己见分小组展开了激烈的讨论．下面是各小组代表的发言，请你根据所学微生物的知识，发表自己的见解．

第一组：微生物的形态结构多种多样．如图中的微生物中，由单个细胞构成的是A、B，由多细胞构成的是C、D，没有细胞结构的是E（填字母）．A遇到不良环境可以形成休眠体芽孢，C的菌体由许多菌丝构成，D的地上部分像一把张开的雨伞，叫子实体．
第二组：微生物的生殖方式多种多样．A和E都采取分裂的方式生殖，C和D用孢子繁殖．
第三组：微生物的营养方式多种多样．其中A和E的寄主是所有生物细胞．
上面两组同学的发言有错误之处，你能找出来并改成正确的吗？请把你的答案写在横线上：E的生殖方式是复制；E必须寄生在生物活细胞中．
第四组：微生物与人类的生活密切相关．请大家帮我组完成生活应用的例子：酿酒和制作酸奶分别利用的是微生物酵母菌和乳酸菌．

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