题目内容

8．如图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化（　　）
A．换用高倍镜B．调节细准焦螺旋C．用碘液染色D．把物像移到中央

分析 粗细准焦螺旋的作用是能够升降镜筒，粗准焦螺旋升降范围较大，细准焦螺旋升降范围较小，用粗准焦螺旋找到物象，如果图象不清晰，再用细准焦螺旋调节使像更加清晰．

解答 解：从图甲和图乙可以看出，图甲图象模糊，而图乙图象清晰，而图象大小没有变化，因此从视野“甲”到视野“乙”的变化，只有转动细准焦螺旋才能使物像清晰可见，故选项B正确．
故选：B．

点评 正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．

练习册系列答案
相关题目
17．下列不属于昆虫的是（　　）
A．蜻蜓B．蝗虫C．蝴蝶D．蜘蛛
19．幽门螺杆菌（图1）是生存于人体胃部及十二指肠各区域内的螺旋形细菌．人体的胃液中（图2）含有大量盐酸，呈强酸性（pH约为1.5-3.5），具有强腐蚀性．这样的强酸对胃内表面的细胞也有很大的伤害，然而，胃内表面黏膜层中的黏液细胞可以分泌出一种黏液，使其表面始终保持弱酸性（pH约为6-7），从而保证胃不会被腐蚀．幽门螺杆菌可以钻透黏液，附着生活在靠近胃黏膜层相对中性的环境中．请回答下列问题．

（1）根据幽门螺杆菌的外部形态，它属于杆菌．
（2）幽门螺杆菌进入胃以后，借助自身的鞭毛运动到胃壁的黏膜层表面，以寄生（选填“腐生”、“寄生”或“共生”）的方式生活．
（3）小然同学设计了体外培养幽门螺杆菌的方案，步骤如下：
A．配制培养基；
B．用盐酸溶液将培养基的pH值调至2，使其呈强酸性；
C．将培养基分装到培养皿中，并灭菌；
D．待培养基冷却后，在无菌条件下接种幽门螺杆菌；
E．将培养皿放在密封罐内，向罐内充入混合气体（其中氧气5%，二氧化碳10%）；
F．将培养装置放在恒温培养箱中，37℃恒温培养．
①他的方案中，B项是错误的，应更正为将培养基pH值调至6-7的弱酸性．
②E项是培养幽门螺杆菌所必需的，其气体含量与空气（氧气21%，二氧化碳0.03%）不同，请你解释这样做的理由是幽门螺杆菌生活在胃黏膜下层，氧气含量低，所以对其离体培养时要创造微氧环境．
（4）为了寻找患慢性胃炎与幽门螺杆菌感染的关系，有人对慢性胃炎发病率和幽门螺杆菌感染率进行抽样调查，得到的结果如表所示．
年龄（岁）慢性胃炎
发病率（%）		幽门螺杆菌
感染率（%）
0-952
18-251518
26-352930
36-453846
46-554959
＞556355
①记录表中“慢性胃炎发病率”数据已通过折线图的形式呈现如图3，请将“幽门螺杆菌感染率”相应数据，也用折线图的形式表示出来（直接在上图中画出，并标注图例．）
②比较两条数据线，你认为感染幽门螺杆菌与慢性胃炎发病的关系是怎样的？
慢性胃炎在不同年龄段的发病趋势与幽门螺杆菌的感染率相近．
16．蛾类雌虫用来吸引雄虫交尾的“语言”是（　　）
A．性外激素B．雄性激素C．雌性激素D．性激素
3．如图表示几种哺乳动物的起源情况，请分析回答：

（1）图中表明现存的哺乳动物（B--G）具有共同的祖先．
（2）原始哺乳动物（A）向不同方向进化是由于各类哺乳动物的生活环境不同这体现了生物的变异是不定向的．
（3）如果上述动物的生活环境改变它们会通过有利的可遗传来适应新的环境并有一部分在自然选择过程中被淘汰．
（4）达尔文的进化理论可以解释生物界的适应性 和多样性．
（5）生物界的进化历程可以概括为：①从简单到复杂；②从低等到高等；③从水生到陆生．
13．如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析错误的是（　　）
A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分裂
C．过程③表示细胞分化D．通过过程③形成不同器官
20．小丽周末在家休息时整理冰箱，发现了一盒牛奶，从食品安全的角度讲，小丽在喝之前最好先关注包装说明上的（　　）
A．产地B．营养成分C．贮藏条件D．保质期
17．下列哪一项不是肺泡与气体交换相适应的特点（　　）
A．左右支气管进入左右两肺
B．肺泡和毛细血管壁，只由一层上皮细胞构成
C．肺泡数目很多
D．肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
18．如图表示植物细胞发生的变化，请分析回答：

（1）过程[①]表示细胞的生长，细胞体积增大．
（2）过程[②]中，细胞核先分裂成两个，细胞质分成两份，细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，最终形成两个新细胞，使细胞数目增多．
（3）过程[③]表示细胞的分化，形成不同的组织．

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