题目内容
15.试剂的正确选择和使用是实验成功的关键.下列实验中,所用试剂不能达到目的是( )| 实验名称 | 所用试剂 | 目的 | |
| A | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检验淀粉是否被消化 |
| B | 观察小鱼尾鳍内的血液流动情况 | 清水(湿纱布包裹鱼头和鱼身) | 保持鱼的呼吸 |
| C | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | 清水 | 保持细胞形态 |
| D | 绿叶在光下制造淀粉 | 酒精溶液 | 溶解叶绿素 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 (1)探究唾液对淀粉的消化作用中用碘液来检验淀粉是否被消化.
(2)“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验,为了维持小鱼的正常呼吸,要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来.
(3)制作人口腔上皮细胞临时装片时为了保持细胞形状,应该在载玻片中央滴一滴生理盐水.
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素.
解答 解:A、探究唾液对淀粉的消化作用中用碘液来检验淀粉是否被消化.其中加入唾液的试管中滴加碘液不变蓝色,原因是淀粉被分解.A正确;
B、在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中,要用浸湿的棉絮,并经常滴加清水,将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,目的是保持小鱼正常的呼吸,B正确;
C、如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中,口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度,因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察,人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%,故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水,目的是保持细胞形状,C错误;
D、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.D正确.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是养成熟练科学的实验操作习惯以及明确操作的目的.
练习册系列答案
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5.兴趣小组设计以下实验,来探究某些因素对小雨生存的影响.步骤如下:
①在4个相同鱼缸中加等量清水,再分别向C、D鱼缸中加入等量同种河泥;
②向B、C、D鱼缸中放入等量同种水藻;
③向4个鱼缸中放入大小形状和生长状况相同的同种小鱼各两条(以水藻为食);
④把4个鱼缸密闭,置于同一环境,其中D鱼缸遮光.实验装置如图所示:

实验结果如下:(1)实验装置A、B、C相同的非生物因素有阳光、温度、水;
(2)本探究实验中,有3组对照实验,比较B、C两组的实验结果间接说明小鱼的生存不仅需要水分、水藻,还需要河泥;
(3)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有光照的条件下,才能释放氧气;
(4)在上述相对封闭的模拟系统中,如果实验装置C中没有放入小鱼,则其中水藻的数量变化可以用下列曲线中D图来表示.

(5)如果人们开发利用一个池塘来养鱼,则最好的方式应当是C.
A.禁止捕鱼B.及时捕捞小鱼C.及时适量捕捞成鱼D.大量投放鱼苗.
①在4个相同鱼缸中加等量清水,再分别向C、D鱼缸中加入等量同种河泥;
②向B、C、D鱼缸中放入等量同种水藻;
③向4个鱼缸中放入大小形状和生长状况相同的同种小鱼各两条(以水藻为食);
④把4个鱼缸密闭,置于同一环境,其中D鱼缸遮光.实验装置如图所示:
| 生态瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中小鱼生存时间 | 3 | 11 | 25 | 2 |
(2)本探究实验中,有3组对照实验,比较B、C两组的实验结果间接说明小鱼的生存不仅需要水分、水藻,还需要河泥;
(3)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有光照的条件下,才能释放氧气;
(4)在上述相对封闭的模拟系统中,如果实验装置C中没有放入小鱼,则其中水藻的数量变化可以用下列曲线中D图来表示.
(5)如果人们开发利用一个池塘来养鱼,则最好的方式应当是C.
A.禁止捕鱼B.及时捕捞小鱼C.及时适量捕捞成鱼D.大量投放鱼苗.
6.图中甲表示分解者,乙表示生产者,丙和丁表示消费 者.则图为( )

| A. | 种群 | B. | 生物群落 | ||
| C. | 食物网 | D. | 生态系统的碳循环 |
10.细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动在细胞中进行,下列说法错误的是( )
| A. | 细胞吸水还是失水与①结构中的液体浓度有关 | |
| B. | 光合作用在②结构内进行 | |
| C. | 植物吸收的水分大部分通过③离开植物体 | |
| D. | ③处还是氧气与二氧化碳进出的通道 |
20.如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某小组设计了如下方案:
①在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该实验用小鼠太少,多用几只小鼠.
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是避免胰岛素作用的干扰.
③在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是甲鼠.
| 步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 | |
| a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | ||
| b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 | |
| c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 | ||
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是避免胰岛素作用的干扰.
③在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是甲鼠.
7.下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是( )
| A. | 中枢神经系统由大脑和脊髓组成 | |
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| D. | “望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射 |
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| B. | 试管婴儿胚胎发育的部位是女性的子宫 | |
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5.科学家曾对世界上最深的海沟--马里亚纳海沟进行考察,发现海沟深处有鱼、虾,但没有植物,其主要原因是( )
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