题目内容
8.下列说法不正确的是( )| A. | 动物直接或间接地以植物为食 | |
| B. | 蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 | |
| C. | 动物越多,对植物的帮助越大 | |
| D. | 松鼠等动物能帮助植物传播果实和种子 |
分析 动物在维持生态平衡中起着重要的作用;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子.
解答 解:A、动物不能进行光合作用自己制造有机物,需要直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收变成自身组成物质.A正确;
B、动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,B正确;
C、如果某些动物数量过多,使生态平衡失调,也会危害植物,如蝗灾等,C错误;
D、动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,D正确;
故选:C.
点评 各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
练习册系列答案
相关题目
18.为了研究唾液及牙齿的咀嚼对淀粉的消化作用,设计并完成下列实验方案:
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是3号试管和4号试管.
(2)3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别变蓝和不变蓝.你对此现象的解释是唾液将馒头碎屑消化成麦芽糖,所以4号不变蓝.水不能消化淀粉,所以变蓝.
(3)如果把2和4作为一组实验,目的是研究牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用.
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是3号试管和4号试管.
(2)3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别变蓝和不变蓝.你对此现象的解释是唾液将馒头碎屑消化成麦芽糖,所以4号不变蓝.水不能消化淀粉,所以变蓝.
(3)如果把2和4作为一组实验,目的是研究牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用.
| 分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 | 馒头块 | 0.5g | 0.5g | ||
| 馒头碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
| 水 | 2ml | 2ml | |||
| 唾液稀释液 | 2ml | 2ml | |||
| 条件 | 37℃保温5分钟 | ||||
| 碘液检测 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
| 实验现象 | |||||
19.消化和吸收是人体两个重要的生理过程,下列有关人体消化和吸收的叙述,不正确的是( )
| A. | 淀粉在口腔中被初步分解 | B. | 蛋白质在胃中被初步分解 | ||
| C. | 小肠主要消化脂肪 | D. | 胃的蠕动属于物理性消化 |
16.蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作,共同维持群体生活的行为属于( )
| A. | 节律行为 | B. | 繁殖行为 | C. | 防御行为 | D. | 社群行为 |
20.人类祖先与猿的重要分界标志是( )
| A. | 直立行走 | B. | 语言的出现 | C. | 制造和使用工具 | D. | 群居生活 |
2.人体骨髓中的造血干细胞具有以下性质( )
| A. | 无限增殖 | B. | 分化为成红细胞 | C. | 分化为淋巴细胞 | D. | 分化为神经细胞 |