题目内容
【题目】绿色植物是生产者,通过光合作用,能不断消耗大气中的________,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用,二氧化碳和氧气的相对平衡简称_______平衡;马拉喀什气候大会将于2016年11月19日在摩洛哥闭幕,与会各方承诺将尽快实现温室气体排放不再继续增加,到2050年后的某个时间点,使人为碳排放量降至森林和海洋能够吸收的水平。你认为这种温室气体主要是指_______________;关注气候变化,推进可持续发展,我们需要学会新的绿色技能,学会负责任的行为方式,谈谈你是怎样响应护绿、低碳生活号召的?_______________(至少列出3条)
【答案】二氧化碳??? 碳??? 氧??? 二氧化碳??? 植树造林,爱护植被;公交出行,减少污染和二氧化碳的排放;尽量不使用一次性物品???
【解析】
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象,采取相应的措施,如寻求国际合作,呼吁人们注意环保,低碳生活,限制二氧化碳的排放;植树造林,保护植被等等。
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。绿色植物的光合作用有重要的意义,绿色植物通过光合作用制造的氧,超过了自身呼吸作用的需要,排放到了大气中;而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪来大量使用矿物燃料(如煤、石油等),排放出大量的二氧化碳等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性,相当于给地球盖上了一层棉被,也就是常说的“温室效应”,导致全球气候变暖。绿色植物通过光合作用和呼吸作用促进了生物圈的碳氧平衡,但是随着人类的活动导致的二氧化碳排放量的增加,环境的破坏,植被的减少,生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁,为此我们应该采取相应的措施,如寻求国际合作,呼吁人们注意环保,低碳生活,限制二氧化碳的排放;植树造林,保护植被等等。因此,绿色植物是生产者,通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用,二氧化碳和氧气的相对平衡简称碳—氧平衡;马拉喀什气候大会将于2016年11月19日在摩洛哥闭幕,与会各方承诺将尽快实现温室气体排放不再继续增加,到2050年后的某个时间点,使人为碳排放量降至森林和海洋能够吸收的水平。这种温室气体主要是指二氧化碳;关注气候变化,推进可持续发展,我们需要学会新的绿色技能,学会负责任的行为方式,护绿、低碳生活号召的植树造林,爱护植被。公交出行,减少污染和二氧化碳的排放。尽量不使用一次性物品。
【题目】取4个花盆,种上同种且生长状况相仿的植物,进行下面4个实验以探究光照和水对植物生长的影响,请完成下题。如果只探究水分对植物生存的影响,可选择哪些实验组合( )
? | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
实验过程 | 光照充足 适量浇水 | 遮光 适量浇水 | 光照充足 不浇水 | 光照充足 大量浇水 |
实验现象 | 叶片翠绿 幼苗生长良好 | 叶片发黄 幼苗生长不良 | 叶片萎缩 幼苗生长不良 | 幼苗生长不良 |
?
?
A. 1、3、4号??? B. 2、3号??? C. 1、2号??? D. 2、4号
【题目】镉是一种重金属元素。为探究镉的危害,科学工作者进行了如下实验:将32只? 体重为30g,生理状态基本相同的健康小鼠随机分成4组,每组8只,雌雄各半,用含不同浓度镉的生理盐水进行灌胃实验并记录。?
组别 | 镉浓度(mg/mL) | 生理盐水用量 | 24小时死亡数 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
?
(1)该实验的变量是________,为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须________。?
(2)根据表中数据分析,随着镉含量的增加,小鼠的死亡率________ 。?
(3)近年来,湖南等地曾出现镉含量超标的大米。“镉大米”的形成,主要是由于土壤的污染,镉通过水稻________的吸收作用进入稻谷中。?
(4)小红说可将人不能食用的“镉大米”用作猪饲料,小华认为这样仍然会因食用猪肉而危害到人体健康,这是因为镉会通过_______不断富集。
【题目】某校学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲的情况,他们以年级为单位,对各班级统计结果进行汇总和整理,见下表:
? | 第一组 | 第二组 | 第三组 | |
双亲均为拇指能向背侧弯曲 | 双亲只有一个拇指能向背侧弯曲 | 双亲全为拇指不能向背侧弯曲 | ||
子女 | 拇指能向背侧弯曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能向背侧弯曲 | 288 | 448 | 全部子代均为拇指不能向背侧弯曲 | |
?
请根据表中数据,回答下列问题:?
(1)你根据表中第_______组婚配情况调查,就能判断属于显性性状的是__________________________。?
(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中,第二组双亲中可能有的婚配组合的基因型_______________。
(3)第二组中有对夫妇生有一个拇指不能向背侧弯曲的孩子后他们又生一个拇指能向背侧弯曲的孩子,这种可能性是______。
(4)生物的性状受到____________的控制,也受_________的影响。
(5)在第三组中,母本的卵细胞向子代传递了? (_____)
A.性状??????? B.全部染色体??? C.一半染色体???? D.全部遗传物质
(6)父母有耳垂,小红无耳垂,说明了生物的___________现象。