题目内容
【题目】植物通过蒸腾作用将大量的水分以_______形式送入大气,然后水主要以________形式回到地面。回到地面的水,一部分流入海洋湖泊,一部分被植物吸收经_______再返回大气,因此,绿色植物对调节生态系统中水循环的平衡起重要作用。
【答案】气体(水蒸气)??? 降雨??? 蒸腾作用???
【解析】
植物体通过根从土壤中吸收的水分,只有约1%参与植物体的构成,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,这不是对水的浪费,蒸腾作用有其重要的意义,为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输;蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水;蒸腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死;促进了生物圈的水循环。在降雨的过程中,绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,使得更多的雨水渗入地下,补充地下水;同时,绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据估计,丰茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%。
水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程叫蒸腾作用。绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分,增加了降雨量。在降雨的过程中,绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,使更多的雨水渗入地下,补充地下水;同时,绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计,风茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%.植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官;再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。保护好现有的森林、草地和大规模植树造林,对维持水分平衡起着重要的作用。因此,植物通过蒸腾作用将大量的水分以气体(水蒸气)形式送入大气,然后水主要以降雨形式回到地面。回到地面的水,一部分流入海洋湖泊,一部分被植物吸收经蒸腾作用再返回大气,因此,绿色植物对调节生态系统中水循环的平衡起重要作用。
【题目】实验探究:
为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23度 | 23度 | 23度 | 23度 |
棉花干湿状态 | 潮湿(含水) | 干燥 | 潮湿(含水) | 干燥 |
种子萌发数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
?
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了________?和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。
(2)实验甲和乙对照,变量是________?,通过这组实验可以得出的结论是________?
(3)根据实验甲组和________?的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由:________?
(4)实验设计中,实验甲组和________?不能形成对照,原因是有________?个变量。
(5)甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:________?。