题目内容

12．下列诗句或成语中，与其它三种不同的是（　　）
A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥D．螳螂捕蝉，黄雀在后

分析 繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．

解答 解：A、稻花香里说丰年，听取蛙声一片是青蛙在求偶，属于繁殖行为．
B、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．
C、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，是家燕在筑巢，属于繁殖行为．
D、螳螂捕蝉，黄雀在后属于捕食行为．
可见，D诗句与其它三种不同．
故选：D

点评 此题是一道基础题，关键是理解各种行为概念、特点．

练习册系列答案
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2．花有不同的传粉方式，下列特点适应风力传粉的是（　　）
A．花粉粒小而轻B．花粉表面带有黏性物
C．花瓣基部有蜜腺D．花冠多有艳丽的颜色
3．下列植物中，需要含磷无机盐较多的是（　　）
A．黄瓜B．白菜C．菠菜D．马铃薯
20．请阅读下面的文章，回答相关问题．
       2016年11月11日，新华社太空特约记者--航天员景海鹏在天宫二号空间站上为网友们报道了中国人的首次太空种菜试验．
       天宫二号上选择栽培的蔬菜是生菜．生菜是常见的食材，在地面上的种植技术比较成熟，重要的是生菜从种子长到可食用植株需要大约30天时间，这与神州11号飞船本次在太空中停留的时间很相近．
       航天员们就像是太空的“农民”，每天至少要花10分钟的时间来照料生菜；给幼苗灯光照射，用注射器往栽培基质中推入空气，检测栽培基质的含水率、养分含量等．
       种子发芽后，航天员打开培养箱顶部的灯光，为生菜提供光照．灯光由红、蓝、绿三种颜色组合而成，生菜对红光吸收效率非常高，在红光照射下生长得很好；采用绿光是因为它照射到生菜叶上，视觉效果非常好；蓝光则是对植物形态舒展具有较强的作用．生菜进入成长期后，在光照的作用下，就开始变绿并快速生长．
       航天员们还要定期给生菜间苗和补水．间苗是把长得相对差一些的生菜连根拔出来，第一次间苗后在每个单元格里保留两棵菜苗，第二次间苗后在每个单元格里只保留一棵菜苗．航天员们发现，间苗后留下的菜苗长得更健壮．太空种生菜使用的栽培基质是蛭石，航天员们用注射器将水注入生菜根部的蛭石中，由于蛭石的吸水性非常好，水分会在其中均匀地分布．
       这是我国首次在太空人工栽培蔬菜，暂时不让航天员食用．航天员们要把植物采样带回来，进行生物安全性检测，比如检测植物表面的微生物是否超标．只有检测合格后，才会在下次航天实验中考虑让航天员食用太空栽培的蔬菜．
（1）生菜被选为中国人首次太空种菜的植物，是因为生菜从种子长到可食用的植株大约需要30天．
（2）航天员们给栽培基质中注入空气，是为了促进生菜根部细胞的呼吸作用，有利于生菜的生长．
（3）由于太空是失重环境，将灯光置于培养箱顶部，可确保生菜的生长方向是向上（或“向光”）．在灯光下生长一段时间的生菜叶片呈绿色，是由于细胞中叶绿体是绿色的．
（4）航天员们定期用注射器将水注入生菜根部的蛭石中，水分会通过根、茎中的输导组织运输到叶，作为光合作用的原料．
（5）对于今后太空植物栽培的进一步探索，你认为下面的做法中，不合理的是D（选填下列字母）．
A．进行生菜的多轮栽培实验，掌握生菜太空生长的规律
B．做其他种类植物的栽培实验，探索不同植物的太空栽培技术
C．为获得可食用的太空植物，探索微生物对太空栽培植物的影响
D．在无CO2的条件下进行实验，探索CO2对植物生长的影响．
7．中午九年级四位同学到快餐店吃午饭，各点了一种组合的午餐，请选出最符合营养合理搭配要求的一种组合（　　）
A．米饭、茄汁牛柳、卤豆干、炒菠菜B．炸酱面、煎鸡蛋
C．米饭、红烧鸡块、酱牛肉D．小面包、油炸薯条、炸鸡翅
17．当我们身体受伤，有时会出现伤口发炎化脓，是因为伤口周围聚集大量的（　　）
A．红细胞运输氧B．血浆运输氧量和废物
C．血小板加速凝血D．白细胞吞噬病菌
4．下列四组动物中，属于昆虫的一组是（　　）
A．蜘蛛和蝗虫B．蝗虫和蜻蜓C．蜘蛛和蜻蜓D．蝴蝶和蜈蚣
1．请根据制作甜酒的原理知识回答下列问题：
（1）利用酒曲和糯米制作甜酒的过程中，酒曲在制酒中的作用是：发酵用菌种
（2）糯米起的作用是提供发酵的有机物．
（3）在制作过程中，为什么要将装置放在比较温暖的地方？酒曲中的微生物生长繁殖需要适宜的温度．
（4）用凉开水冲淋糯米，使米饭冷却到30℃的目的是防止高温杀死酒曲中的微生物．
3．（1）请阅读下列短文并回答问题：
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也”，即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．
①蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出：蚂蚁的喜欢吃甜食；
②蚂蚁之间靠气味传递信息，当一只侦察蚁发现食物时会向其他伙伴做出的行动，蚂蚁的这种行为属于典型的社会行为．
（2）阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小明看到了一群蚂蚁，发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫．
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
D．小明按照实验设计完成了实验．
E．经过几次重复实验后，得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”．
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
①根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是A；作出假设是B；设计实验是C；完成实验是D；得出结论是E；表达交流是F．（填序号）
②探究的第一步是要对事物作详细的观察然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出问题．
③小明设计实验的变量糖．
④小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少．
⑤小明在F步骤几次重复实验，目的是为了排除由偶然性因素引起的误差．

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