Question

3．（1）请阅读下列短文并回答问题：
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也”，即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．
①蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出：蚂蚁的喜欢吃甜食；
②蚂蚁之间靠气味传递信息，当一只侦察蚁发现食物时会向其他伙伴做出的行动，蚂蚁的这种行为属于典型的社会行为．
（2）阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小明看到了一群蚂蚁，发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫．
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
D．小明按照实验设计完成了实验．
E．经过几次重复实验后，得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”．
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
①根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是A；作出假设是B；设计实验是C；完成实验是D；得出结论是E；表达交流是F．（填序号）
②探究的第一步是要对事物作详细的观察然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出问题．
③小明设计实验的变量糖．
④小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少．
⑤小明在F步骤几次重复实验，目的是为了排除由偶然性因素引起的误差．

Answer 1

分析 （1）觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
（2）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．（3）探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流．

解答 解：（1）①蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，因此蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的觅食行为有关．
②蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此蚂蚁之间靠气味传递信息．蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁---“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物．
（2）①探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流．上述材料中，A．小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？属于提出问题；B很明显是作出假设；C为制定计划阶段；D小明按照实验设计完成了实验为收集证据；E得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”；F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
②探究的第一步是要对事物作详细的观察，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出问题．
③该实验的变量是糖，该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物，设置加盐一组作为对照；
④小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少，偶然性较大，实验结果不够准确．
⑤实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值．
故答案为：（1）①甜；②气味；社会
（2）①A；B；C；D；E；F②观察；生活经验；问题③糖④蚂蚁数量少⑤为了排除由偶然性因素引起的误差

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和功能以及获得的途径．