题目内容

【题目】某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,甲、乙两组实验方法步骤如表:

甲组

乙组

1

取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签

取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)

2

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严,②号培养皿不做处理

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严

3

把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致

把培养皿放在室内温暖环境下培养

每天观查一次,做好记录

每天观查一次,做好记录

请分析表中信息并回答下列问题:

(1)推测甲组同学在实验中,能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。

(2)甲组同学通过重复实验,若______,则得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌。

(3)乙组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少______。

(4)实验中盖好封严的目的是______;放在室内温暖环境下培养的目的是______。

【答案】① 在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落 对照组 防止杂菌进入 提供适宜的温度

【解析】

(1)细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。(2)培养细菌真菌的一般方法:①配制培养基,②高温灭菌,③接种,④恒温培养。(3)在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计,包括控制单一变量,设计对照实验。

(1)依据某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验及其方法步骤,甲组同学要探究的问题是硬币上有细菌和真菌吗?所做出的假设是硬币上有细菌和真菌。②号培养基不做任何处理,①号培养基用无菌棉棒擦取硬币后,在培养基上轻轻涂抹,组成一组对照实验,实验组是用无菌棉棒擦取硬币后,轻轻涂抹的培养基,对照组是不做任何处理的培养基,因此甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是对照试验,该实验的变量是硬币上的擦取物。从甲组同学在实验中,可知在①号培养皿的培养基上观察到菌落。

(2)甲组同学通过重复组实验,在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落,由探究的问题及作出的假设可以得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌。

(3)甲组设置①、②号培养皿的目的是对照试验,而乙组同学的实验方法缺少对照组,因此实验方法步骤不科学。

(4)实验中盖好封严的目的是防止杂菌进入。放在室内温暖环境下培养的目的是提供适宜的温度。

练习册系列答案
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【题目】分析资料,回答问题:

资料一:小明观察过黄蜂的生殖:雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道,然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内,接着在穴道中产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食,直至发育成成虫后,才挖掘出一个洞口,从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代,如何完成这些程序,但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。

资料二:印度曾经有过关于“狼孩”的报道。19只失去幼崽的母狼,闯进一户农含街走了一个婴儿。几年后,人们在山林里发现了被狼哺育长大的孩子,一个赤身裸体,只会嚎叫,追随母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。当“狼孩”被从狼群中救出后,科研人员努力教他学习说话,可他直到死前也没有学会说一句话,也不喜欢吃熟的食物,只爱吃生肉。最终他死于吃生肉引起的疾病,去世时只有10岁。

资料三:第二次世界大战以后,南非探险队登上了南极的马里恩岛后,船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后,老鼠的数量迅速增加,为了消灭老鼠,探险队运来了四只家猫,结果,老鼠的数量逐渐减少,而猫迅速繁殖,最终成了灾难,6万只猫每天要吃掉60万只鸟,为挽救鸟类,南非当局用直升机向猫扫射。

(1)资料一中,黄蜂的生殖行为是__________行为,由_____________决定的。

(2)资料二中,“狼孩”“赤身棵体”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”,的表现是在__________因素的基础上,通过___________因素的作用,由___而获得的行为。

(3)小明观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂,这说明蜜蜂是具有_______________行为的昆虫。小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着 _____________ 。

(4)研究动物行为的方法主要有观察法和实验法,资料一中小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于_______法。

(5)动物在生物圈中起着重要作用,资料三说明动物起了哪种作用?_____________。从资料三中,你得到什么启示?______________。(写一点即可)

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