题目内容
【题目】通过你的探究发现鸟类适于飞行的特点有:
(1)鸟类的体型呈________型,可 ________飞行时空气对它的阻力。
(2)鸟的前肢变成 _______,是它的飞行器官。
(3)鸟的胸部的肌肉很_______ 。
(4)鸟的长骨都是_______ 的。
(5)鸟的食量很 _______,粪便在体内 _______ 贮存。
(6)鸟进行气体交换的场所是_________ ,它的呼吸方式叫做___________ ,即每呼吸一次气体在________ 里进行______ 次交换。
【答案】流线 减小 翼 发达 中空 大 不能 肺 双重呼吸 肺 2
【解析】
鸟类能够在空中飞行,鸟类的一些形态结构或生理特点势必与飞行生活相适应。
(1)体形呈流线型,可减少飞行时空气对他的阻力,与飞行生活相适应。
(2)鸟类的前肢进化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇动空气完成飞行。
(3)鸟的胸部的肌肉很发达,为飞行提供动力。
(4)鸟类的骨有的很薄,有的愈合在一起,比较长的骨是中空的,内充满空气,这样不但增加了骨的牢固性,而且有利于减轻体重适于飞行生活。
(5)鸟类的食量大,消化能力强,直肠短,粪便在体内贮存时间短。
(6)鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。
【题目】现在,有些同学常不吃早餐就去上学。上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意大集中等现象。也有些同学偏食、挑食,不爱吃蔬菜和水果等,这样既会影响学习效果会影响健康。请你利用所学的知识,根据下表的5种食物,(各100克,除去水以外)主要成分,帮助同学们拟定一个较为科学的膳食计划,回答问题:
((1)(2)(3)(4)题中的食物只填表中的字母)
食物 | 糖类(克) | 脂肪(克) | 蛋白质(克) | 维生素A(毫克) | 维生素C(毫克) | 维生素D(毫克) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 9 | 10 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 78 | 1 | 8 | 0 | 0 | 0 |
E | 18 | 2 | 5 | 3 | 220 | 0 |
(1)为保证上体育课时同学们有充足的能量加体育运动,早餐应多吃食物______。
(2)有的同学晚上看不清东西,建议他多吃食物______。
(3)有的同学感觉全身乏力,医生诊断为贫血,医生建议他多吃含______(填无机盐)多和表格中的食物______。
(4)李明同学牙龈经常出血,他平时应多吃食物______。
(5)一些同学长期以食物B作为主食,这些同学患______的几率较大。
(6)民以食为天,食以安为先,健康生活是人们的愿望,人们对食品的基本要求是______,并且符合应有的营养要求。
【题目】某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,甲、乙两组实验方法步骤如表:
甲组 | 乙组 | |
1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签 | 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌) |
2 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严,②号培养皿不做处理 | 用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严 |
3 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致 | 把培养皿放在室内温暖环境下培养 |
每天观查一次,做好记录 | 每天观查一次,做好记录 |
请分析表中信息并回答下列问题:
(1)推测甲组同学在实验中,能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。
(2)甲组同学通过重复实验,若______,则得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌。
(3)乙组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少______。
(4)实验中盖好封严的目的是______;放在室内温暖环境下培养的目的是______。