题目内容
12.父方的基因型为HH,母方的基因型是hh,它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是( )| A. | H、h、Hh | B. | h、H、Hh | C. | H、h、HhH | D. | Hh、Hh、Hh |
分析 生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:父方的基因型为HH,母方的基因型是hh,遗传图解如图:
,
从遗传图解看出,它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是H、h、Hh.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题.
练习册系列答案
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2.人的肢体受伤后,若是鲜红的血液从伤口喷出或随心跳涌出,正确的处理方法是( )
| A. | 不需处理,会自动止血 | B. | 用止血带在远心端绑扎止血 | ||
| C. | 用止血带在近心端绑扎止血 | D. | 将伤口清洗干净,贴上创可贴 |
3.人的双眼皮由显性基因B控制,单眼皮由隐性基因b控制,小明是单眼皮,小明的爸爸、妈妈都是双眼皮,小明、小明爸爸、小明妈妈的眼皮的基因组成分别为( )
| A. | BB Bb Bb | B. | BB Bb bb | C. | bb Bb Bb | D. | bb BB Bb |
20.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖.
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖.
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.
17.原始地球条件下,最初生成有机小分子物质和有机大分子物质的场所依次是( )
| A. | 原始海洋、陆地 | B. | 原始大气、原始海洋 | ||
| C. | 原始海洋、原始海洋 | D. | 原始陆地、原始海洋 |
4.在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物”实验时,将一只没有被蛇咬的死老鼠用于实验的目的是( )
| A. | 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组 | |
| B. | 作为重复实验以减少误差 | |
| C. | 研究响尾蛇是袭击死的还是活的老鼠 | |
| D. | 与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 |
1.公路两旁种植的法国梧桐,为了遮阴多,栽培应该注意到的是( )
| A. | 保护侧枝、侧芽 | B. | 摘除主干的顶芽 | C. | 保护主干的顶芽 | D. | 摘除侧枝的顶芽 |
10.下列关于生态系统的描述,错误的是( )
| A. | 在一定的地域内,生物与环境构成的统一整体就是生态系统 | |
| B. | 生态系统的主要功能是物质循环和能量传递 | |
| C. | 生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动 | |
| D. | 生态系统中各种生物的数量和所占比例是一成不变的 |