题目内容
为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计如下装置,请分析回答下列问题:

(1)实验前,将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜,目的是 .
(2)光下几小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的 溶解到酒精中.叶片变成黄白色;用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是叶 .
(3)对比分析甲、乙两实验现象,可得出结论是 ;对比分析甲、丙两实验现象,可得出结论是 .
(4)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室里植物的生长,提高产量,可采取的措施是 (答出一条即可).
(1)实验前,将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜,目的是
(2)光下几小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的
(3)对比分析甲、乙两实验现象,可得出结论是
(4)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室里植物的生长,提高产量,可采取的措施是
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:本题中的实验装置设置的对照实验是:甲与乙,变量是二氧化碳;目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.甲与丙,变量是光,目的是探究光合作用的条件是光.
解答:解:(1)在绿叶在光下制造有机物实验中,为了验证绿色植物在光下能制造淀粉,必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽,才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的.
(2)有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色. 用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是甲.
(3)在实验甲、乙两装置中,叶片甲的装置内是清水,乙装置内是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,所以甲、乙两装置的变量是二氧化碳.比较甲与乙,甲遇碘变蓝,乙遇碘不变蓝,可得出结论是:光合作用的原料是二氧化碳.甲与丙,变量是光,比较甲与丙,甲遇碘变蓝,丙遇碘不变蓝,可得出结论是:光合作用的条件是光.
(4)在温室中种植蔬菜,要使蔬菜产量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,光合作用的条件是光,所以,向温室中添加二氧化碳,适当增加光照时间,就可以提高光合作用的效率,从而提高蔬菜产量.
故答案为:(1)让叶片内原有的淀粉运走耗尽;
(2)叶绿素;甲;
(3)二氧化碳是光合作用的原料;光是光合作用的条件
(4)适当增加温室里的二氧化碳,适当增加光照时间
(2)有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色. 用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是甲.
(3)在实验甲、乙两装置中,叶片甲的装置内是清水,乙装置内是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,所以甲、乙两装置的变量是二氧化碳.比较甲与乙,甲遇碘变蓝,乙遇碘不变蓝,可得出结论是:光合作用的原料是二氧化碳.甲与丙,变量是光,比较甲与丙,甲遇碘变蓝,丙遇碘不变蓝,可得出结论是:光合作用的条件是光.
(4)在温室中种植蔬菜,要使蔬菜产量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,光合作用的条件是光,所以,向温室中添加二氧化碳,适当增加光照时间,就可以提高光合作用的效率,从而提高蔬菜产量.
故答案为:(1)让叶片内原有的淀粉运走耗尽;
(2)叶绿素;甲;
(3)二氧化碳是光合作用的原料;光是光合作用的条件
(4)适当增加温室里的二氧化碳,适当增加光照时间
点评:本题考查学生对探究光合作用需要二氧化碳原料的掌握情况.考查学生的分析问题解决问题体的能力.
练习册系列答案
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