（2011?玉溪）专家指出，儿童若摄入过多的反式脂肪酸将会影响身体发育．如图，摄入蛋糕里的人造奶油可能会产生一种反式脂肪酸，其化学式是C₁₈H₃₄O₂，对该物质说法不正确的是（　　）

（2013?闵行区一模）某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么？
【猜想与探究】
猜想一：碳酸钙全部分解，剩余固体成分为．
做出该猜想的依据是（用化学方程式表示），验证该猜想的方案为．
猜想二：碳酸钙部分分解，剩余固体成分为．
验证该猜想的方案如下表所示：

实验步骤		实验现象	结论
步骤A	将加热后的固体放入水中，搅拌、静置．	底部有大量白色不溶物	剩余固体中含有碳酸钙
步骤B	取上层清液，滴加无色酚酞试液．	变红	剩余固体中含有 CaO CaO

【反思与评价】你认为“猜想二”的验证方案（填“存在”或“不存在”）问题，理由是．

（2013?闵行区一模）某化学兴趣小组的同学参照教科书内容，在学校实验室里完成了以下两个实验：
实验一：配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液100g，按如下步骤进行操作：
计算→称量→溶解→装瓶
实验二：称取5.0g粗盐进行提纯．粗盐除NaCl外，还含有MgCl₂、CaCl₂以及泥沙等杂质．为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如图所示：请你根据以上信息回答下述问题：
（1）配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，需NaClg，水mL．
（2）NaCl溶解过程用到了玻璃棒，它的操作和作用是．
（3）粗盐提纯时，操作Ⅰ的名称为．
（4）某同学所得精盐比其他同学明显要多，原因可能是
A．滤纸破损，滤液浑浊就蒸发
B．蒸发时未用玻璃棒，有一些液体、固体溅出
C．提纯后所得精盐尚未完全干燥
D．溶解时水的量太少，使食盐未完全溶解．

（2013?闵行区一模）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：?
（1）A实验如果实验数据小于

1

5

，可能原因是（写出一点），?该反应的化学方程式为．
（2）B实验中水的作用是；铜片上的现象是，由此得出可燃物燃烧的条件之一是．
（3）C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为，右边酒精灯的作用是．

（2013?闵行区一模）以下是我们书本中的一些制取气体实验，请你一起参与探究．
（1）某探究小组在实验室用图所示装置和药品制取气体：
①请你写出相应的仪器名称：a，b
②上述能够实现气体发生和收集的正确装置是（填字母），该装置中制取气体的化学方程式是，该气体的验满方法为．
③某研究小组拟用装置D中的发生装置产生CO₂，写出该发生装置的优点是．C发生装置内的反应物能否适用于D中的发生装置？理由是．
④可用图E装置收集并测量氧气的体积，
装置的连接顺序是：b→c→d，装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．
（2）为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用．在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据．（其他影响实验的因素均相同）

编号	KClO3质量/g	其他物质质量/g	待测数据
实验1	5.0
实验2	a	MnO2  1.5

①表中a的数值应是．
②表中的待测数据指（填字母序号）．
A．氧气的质量             B．反应后固体的质量
C．氧气的体积             D．单位时间内产生氧气的体积
③设计“实验1”的目的是．

（2013?闵行区一模）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小丽和小婷同学进行了如下实验．请回答相关问题：
（1）实验过程和测定的相关实验数据如下所示：（提示：残渣不与盐酸反应）
①充分反应后，小丽根据“反应过程中减少的质量”求得生成的CO₂的物质的量是mol；然后根据CO₂的量求得蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出小丽的计算过程和结果．（精确到0.1%，下同）
②小婷根据“蛋壳残渣质量为4g”，求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为；
（2）小丽和小婷求得的蛋壳中碳酸钙的质量分数有差别，请你分析其中可能的原因．

（2013?闵行区一模）如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线．
（1）t₂℃时，a物质的溶解度是．
（2）P点表示的意义是．
（3）将t₁℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t₂℃（溶剂量不变），溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是．
（4）向100g t₁℃的水中加入25g a固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分a的晶体析出．你认为“全部溶解”的原因可能是．
（5）将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液．下列说法正确的是（填字母序号）．
Ⅰ．溶质的质量一定不变Ⅱ．溶质的质量分数一定增大
Ⅲ．溶液质量可能不变Ⅳ．可升高温度或蒸发溶剂．

（2013?闵行区一模）碳是生命体的基础元素，自然界中含碳元素的物质占物质总数的90%．图①、②、③对应三种碳的单质，请你根据所学知识回答：

（1）图①对应单质的名称是，图③对应单质的化学式是．
（2）“物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途”是化学学科思想之一．图①、②、③对应三种碳的单质在物理性质有很大的差异，是因为；它们的化学性质上有相似性，是因为；写出图②对应单质的一种性质及相关用途．
（3）“低碳生活”是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是（填字母序号）．
Ⅰ．常用一次性的木筷Ⅱ．纸张正反两面使用
Ⅲ．大力发展火力发电Ⅳ．优化建筑设计，研制新型保温材料．

（2013?闵行区一模）水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．回答下面有关水的问题．
（1）如图是电解水的实验装置图，B为电源的极，甲管内收集到的气体是．
（2）净水器中有活性炭，活性炭起到的作用．
（3）自来水生产过程中常用明矾或氯化铁作凝聚剂，请写出氯化铁的化学式为．
（4）汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池．某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸．若用100g质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm³）配制该稀硫酸时，需要蒸馏水（密度为1g/cm³）的体积为mL．

（2013?闵行区一模）现有氦气、氮气、氧气、甲烷、二氧化碳、二氧化硫，请用化学式按要求填空：
（1）天然气的主要成分；
（2）空气中体积分数是78%的气体是；
（3）煤燃烧时产生的形成酸雨的气体是；
（4）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是．