题目内容

(2013?闵行区一模)碳是生命体的基础元素,自然界中含碳元素的物质占物质总数的90%.图①、②、③对应三种碳的单质,请你根据所学知识回答:

(1)图①对应单质的名称是
金刚石
金刚石
,图③对应单质的化学式是
C60
C60

(2)“物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途”是化学学科思想之一.图①、②、③对应三种碳的单质在物理性质有很大的差异,是因为
碳原子排列不同
碳原子排列不同
;它们的化学性质上有相似性,是因为
它们都是碳元素组成的单质
它们都是碳元素组成的单质
;写出图②对应单质的一种性质及相关用途
具有导电性,可作电极
具有导电性,可作电极

(3)“低碳生活”是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗,从而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是
Ⅱ、Ⅳ
Ⅱ、Ⅳ
(填字母序号).
Ⅰ.常用一次性的木筷Ⅱ.纸张正反两面使用
Ⅲ.大力发展火力发电Ⅳ.优化建筑设计,研制新型保温材料.
分析:(1)分别分子结构上来区分各物质;
(2)物质结构决定物质性质,据此根据物质的结构的不同进行分析解答;
(3)大力发展火力发电,能够产生大量的二氧化碳,不符合低碳生活的理念.
解答:解:(1)①呈现晶体状,是金刚石的结构;像球状结构的碳单质是C60
故答案为:金刚石;C60
(2)它们的物理性质有很大的差异是因为它们中的碳原子的排列方式不同;因为它们都是碳元素组成的单质,因此它们的化学性质有相似性;②是石墨的结构,石墨具有导电性,可做电极.
故答案为:碳原子排列不同;它们都是碳元素组成的单质;具有导电性,可作电极;
(3)少用一次性的木筷、纸张正反两面使用、积极开发新能源、优化建筑设计,研制新型保温材料等措施符合低碳生活的理念.
故选Ⅱ、Ⅳ.
点评:本题主要考查碳单质以及化学与环境方面的知识,环境污染日趋严重,要保护环境,要树立保护环境人人有责的理念.
练习册系列答案
相关题目
(2013?闵行区一模)以下是我们书本中的一些制取气体实验,请你一起参与探究.
(1)某探究小组在实验室用图所示装置和药品制取气体:
①请你写出相应的仪器名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
锥形瓶
锥形瓶

②上述能够实现气体发生和收集的正确装置是
C
C
(填字母),该装置中制取气体的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,该气体的验满方法为
将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,说明氧气已满
将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,说明氧气已满

③某研究小组拟用装置D中的发生装置产生CO2,写出该发生装置的优点是
可控制反应的发生与停止(或随开随用,随关随停)
可控制反应的发生与停止(或随开随用,随关随停)
.C发生装置内的反应物能否适用于D中的发生装置?理由是
否,因为二氧化锰是粉末,会漏下去
否,因为二氧化锰是粉末,会漏下去

④可用图E装置收集并测量氧气的体积,
装置的连接顺序是:b→c→d,装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请画出.
(2)为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用.在相同条件下,同学们按下表进行实验并记录相关数据.(其他影响实验的因素均相同)
编号 KClO3质量/g 其他物质质量/g 待测数据
实验1 5.0
实验2 a MnO2  1.5
①表中a的数值应是
5.0
5.0

②表中的待测数据指
D
D
(填字母序号).
A.氧气的质量             B.反应后固体的质量
C.氧气的体积             D.单位时间内产生氧气的体积
③设计“实验1”的目的是
对比(或对照)
对比(或对照)

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网