下列化学新技术与其试图解决的问题的联线不正确的是（　　）

能量守恒是自然界的基本规律之一，下列能量的转化过程中，化学能转化为电能的是（　　）

明朝于谦（1398-1457）在幼年所作的一首诗：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间．”他借某化合物来比喻自己的意志和情操．该化合物是（　　）

称取镁和铜的混合物10g于烧杯中，然后取某稀硫酸100g，平均分成4次加入其中，充分反应后实验数据如下表所示：

	第1次	第2次	第3次	第4次
加入稀硫酸的质量/g	25	25	25	25
生成氢气的总质量/g	0.15	x	0.4	0.4

（1）x=；
（2）上表中从第次起，硫酸过量；
（3）求所用稀硫酸的溶质的质量分数．

在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中
继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是，白色物质可能是Na₂O或Na₂CO₃或，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠．
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是
【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na₂O+H₂O═2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究．

实验方案	实验操作	实验现象	结论
方案1	取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液	溶液变成红色	白色物质 为Na2O
方案2	①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液	出现白色沉淀	白色物质 是 Na2CO3 Na2CO3 ．
	②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液	无明显现象

【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是；你认为方案2的实验操作②中，除滴加指示剂外，还可用溶液来代替．
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为．

小华同学用下图所示的装置进行中和反应实验，反应后为确定盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和，他取出少量反应后的溶液于烧杯中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
（1）小亮认为小华的结论不正确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是；
（2）请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．

实验	实验操作	实验现象	实验结论
甲	取样于试管中，加入几滴紫色石蕊溶液	无变化（或紫色） 无变化（或紫色）	恰好中和
乙	取样于试管中，加入 锌粉（或铁粉、碳酸钠、碳酸钙等） 锌粉（或铁粉、碳酸钠、碳酸钙等）	产生气泡	第二种可能性

归纳总结是学习科学的重要方法，小明同学用图甲总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学变化）．

（1）为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成色．
（2）依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中会变质，其化学方程式为．
（3）小明用微观示意图（如图乙）来说明反应③的发生，在反应过程中，没有发生变化的离子是：．
从该图中可以看出，反应后的溶液pH（填“＞”、“＜”或“=”）7．
（4）为了验证反应④能够发生，你选择的物质是（填序号）．
A．Na₂CO₃    B．HCl    C．CuSO₄    D．NaCl．

（2013?济宁）某实验小组探究酸的化学性质，在在做盐酸除铁锈的实验时发现：
（1）将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为，待铁锈消失后又看到现象．
（2）课后清洗仪器时，一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色，表明此时的溶液已变为溶液．这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的，该反应的化学方程式为．

（2013?宿城区模拟）分别将下列各组物质同时加入水中，能得到无色透明溶液的是（　　）

加入稀盐酸溶液后，下列溶液中哪种离子数目会减少（　　）