1、下列化学实验操作中正确的是（　　）

37、某同学对实验室制二氧化碳气体后余下的废液进行分析和实验，其过程如下：
（1）为检验溶液中盐酸的存在，该同学首先对废液进行微热处理，其目的是：；然后，他准备采用如下三个方案进行检验，请判断这些方案的合理性，并说出你的理由：

方    案	填“合理”或 “不合理”	理由（用方程式表示）
测溶液的pH是否小于7	合理	氯化钙溶液呈中性而盐酸溶液呈酸性
滴加硝酸银溶液观察是否有白色沉淀	不合理	CaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ca（NO3）2
加铁粉观察是否有气泡	合理	Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

实验证明，该废液中有盐酸存在．
（2）该同学取少量废液向其中逐滴滴加碳酸钠溶液，其实验现象如下：
刚开始滴入少量碳酸钠溶液时，溶液中出现白色沉淀，静置后沉淀逐渐下沉并逐渐消失，有少量气泡产生（一开始时几乎看不到气泡）．随着碳酸钠溶液的不断滴入，沉淀、沉淀下沉、沉淀逐渐消失并有气泡产生的现象不断重复出现．等到碳酸钠加到一定量后，白色沉淀不再消失且逐渐增多而气泡却不再产生．则，刚开始时产生白色沉淀消失的原因是 （用化学方程式表示）；下列图象中的  （填序号）能表示得到的白色沉淀的质量随碳酸钠溶液不断滴入的变化情况．

36、某化学兴趣小组在实验室用二氧化锰粉末和过氧化氢溶液制O₂，其基本过程如下所述．请你根据该小组的实验过程，完成相应填空．

该小组第一次实验时，采用如图一所示的装置制取氧气，在实验时发现了如下问题：
问题一：实验时试管中有很多泡沫，有些泡沫甚至进入了导管．该小组在不撤换现用仪器的情况下，对该装置作了一定的改进，有效地阻止了泡沫进入导管，其可能的做法是：．
问题二：实验时产生气体速度过快，收集一定量氧气时药品浪费较多．该小组决定用如图二所示装置制取氧气，不仅解决了泡沫进入导管的问题，而且较好地控制了反应速度．该装置能较好控制反应速度是因为：．
该小组在用图二装置制取氧气时又发现了新问题，发现有时候液体不能顺利地滴入锥形瓶中，相反有时会有气泡从分流漏斗中逆流而出，其原因是：．为了解决这个问题，教师建议该小组对该装置作进一步的改进：在一根新的橡胶管两端配上导管，一头插入锥形瓶的橡皮塞上，一头配上相应的橡皮塞，将该橡皮塞塞在分液漏斗的上口．经过实验，发现改进后的实验比较顺利．若将图二装置与图三装置连接在一起，利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：．

35、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
（1）甲实验中，在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，溶液的酸碱度变化如图所示．
①该实验操作是将溶液滴加到另一种溶液中．
②当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式）．
③当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈色．
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是．
（3）丙实验中观察到的现象是．

33、如图，是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）P点的含义是．
（2）t₂℃时30 g a物质加入到50 g水中不断搅拌，能形成80 g溶液吗？
（填写“能”或“不能”）．
（3）将t₁℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是（填写选项序号）．
A．c＞a=b          B．a=b＞c      C．a＞b＞c     D．b＞a＞c．

（2011?铜仁地区）右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（　　）