图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是___________，此实验说明分子_______________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是___________。

（2）由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。

（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。

与90.5g稀盐酸相混合充分反应，测得反应生成气体的质量(m)与反应时间(t)的数据如下表所示：(已知：Na2CO3 +2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O)

根据题目要求，回答下列问题：

(1)碳酸钠完全反应后，生成CO2的质量为_____g

(2)请根据表中数据在下面的坐标图中，画出反应是生成气体的质量(m)随时间(t)变化的曲线。____

(3)求纯碱样品中Na2CO3的质量_____。

(4)反应结束后，溶液中没有剩余固体，则完全反应后溶液中NaCl的质量分数为_____；若要将反应得到的溶液的浓度稀释为10%，则需加入_____g的蒸馏水。

(1)“锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件开始“锡纸”不燃烧短路后却能燃烧的原因是_____。

(2)探究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金属是锡吗？

（查阅资料）①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成；②锌粉是一种深灰色固体；

③锡(Sn)与酸或盐溶液反应生成正二价的锡的化合物。

（提出猜想）猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡；猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝。

（进行实验）设计方案并进行实验

（交流讨论）①实验中打磨“锡纸”的目的是_____；

②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_____(填序号)。

A 氯化铜 B 硝酸银 C 硫酸钠 D 硫酸亚铁

（拓展应用）如果电器着火下列采取的正确灭火方法是_____(填字母)。

A 立即用水扑灭 B 先切断电源，再用干粉灭火器灭火

(3)小肖同学向MgSO4溶液、CuSO4溶液中分别加入铁粉(如图实验一)，实验结束后，把①、②试管内的物质集中倒进一个烧杯中(如图实验二)。将实验二得到的物质进行过滤，向所得滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。则实验二得到的溶液中，溶质一定含有_____

(填化学式，下同)，可能含有_____。

请回答下列问题：

(1)操作①需要用到的玻璃仪器有烧杯、_____、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_____。

(2)该工艺流程中可循环使用的物质是_____。

(3)灼烧过程中，发生的反应的化学方程式为_____。

(4)冷却需在干燥的环境中进行，否则制得的高纯氧化钙中会混有的杂质是_____(填化学式)，原因是_____(用化学方程式表示)。

(1)图中仪器①的名称是_____。

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____；若要组装一套制备二氧化碳气体并能随时添加药品的发生装置，可选择上图中的B和_____(填字母)；若用H装置收集二氧化碳，气体应从_____端通入，原因是二氧化碳的相对分子质量比空气的_____大。

(3)若用图中仪器组装装置制取O2，则反应的化学方程式为_____；用排水法收集氧气，请将图I的收集装置补充完整_____。

(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL(密度为lg/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香_____。该实验装置存在的优点是_____(答一点即可)。

(1)写出Fe与盐酸反应的化学方程式_____。

(2)“化学键盘”解锁规则是，若连线两端物质之间能发生反应，则此次滑动成功有效。同学们设计了两种解锁方式：

①从左下角的CaCO3出发，依次经过盐酸、Fe、x，最终到达y，滑动四次，解锁成功。请写出图中x、y的化学式_____、_____。

②从左上角的CO2出发，滑动两次，到达右下角的Fe3O4，解锁成功。请写出你认为可以解锁的一条通道，CO2→_____(填化学式)→Fe3O4，并写出这条解锁通道中涉及的其中一个反应的化学方程式_____。

(1)铁氧化发热，主要生成物的化学式为Fe2O3，铁元素的化合价为_____；“暖宝宝”中的盐是催化剂，反应前后其质量和_____不变。

(2)该小伙子失去意识并不是温度过高和身体本身的原因，而是_____。

(3)下列四个实验中，对比哪两组实验可得出铁生锈的条件之一是水(填字母)_____。

(1)10℃时，碳酸钠的溶解度为_____．

(2)两种物质的溶解度曲线关系合理的是_____．

(3)区分两种物质的方法：取两种固体粉末各xg加入20℃的10g水中充分溶解，通过观察现象可区分碳酸钠和碳酸氢钠，x的值可能是___(填字母)，此时碳酸氢钠溶液中溶质的质量分数是___(精确到0.01%)

A 2 B 0.96 C 0.5

(1)图①中元素X对应图②中的_____是同种元素(填图②中的字母序号)。

(2)图②中，A粒子在反应中容易得到1个电子，形成的粒子符号为_____；图②中属于同一族的元素是_____(填图②中的字母序号)。

(3)已知一种化合物由离子构成且甲、乙、丙、丁四份不同浓度的该物质的水溶液中的离子个数如图③所示，该物质的化学式为_____(填字母)

A CaCl2 B NaCl C CuSO4

A. 向两份等量、等浓度的稀盐酸中分别加入足量Fe、Mg

B. 向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉

C. 向饱和的石灰水中加入少量氧化钙后，恢复到室温

D. 向一定量氯化钠和碳酸钠的混合物中滴加足量稀盐酸