（1）A是________________________；

（2）B是________________________；

（3）C点时溶液中的溶质为__________。

（1）2个铝离子______； （2）硝酸_______；

（3）氩气______；（4）碘酒中的溶剂_______；

（5）过氧化氢中氧元素的化合价_______；（6）不含金属元素的碱____。

（1）提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？

（2）猜想与假设： 。

（3）实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。

（4）实验步骤：

①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；

②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内 ；

③观察并记录两支试管产生气泡的情况。

（5）预测实验结果：

请写出一种可能的实验结果： 。

（6）在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是 ，判断的理由是 。

A．向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸

B．相同质量的锌粉和镁粉与等质量相同溶质质量分数的稀盐酸（足量）反应

C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液

求：

（1）甲烧杯中，完全反应后生成氢气的质量 克？

（2）黄铜中铜的质量分数？

（3）所加硫酸中溶质的质量分数？

A．氧气 B．蒸馏水 C．加碘食盐 D．________

【学生实验】将二氧化碳分别通入石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．

【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理________________（用化学方程式表示）。

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应。

【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．

实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中___________。

（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是___________，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_______________。

(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告。

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【反思拓展】通过此实验探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是__________________。

（1）ClO2的名称是___，构成丁物质粒子的名称___。

（2）该反应中氯元素的化合价共表现了_____种。

（3）四种物质中属于单质的化学式_______。

（4）通过观察该图，从分子和原子的角度分析，你对化学反应有什么体会？__________。

（5）写出该反应的化学方程式：_________________。

（1）页岩气属于________(选填“纯净物”或“混合物”)。

（2）页岩气燃烧的化学方程式______。

（3）页岩气比煤燃烧更清洁，煤燃烧产生的_________气体溶于水形成酸雨。

（4）开采页岩气时以低（负）压、低饱和度方式，低（负）压开采的原理是________。