如图是有关二氧化碳的性质实验：

（1）将二氧化碳通入到A中，观察到的现象是______，发生反应的化学方程式是_____。

（2）将二氧化碳通入到B中，发生的化学反应方程式为_____。

小丽欲在家配制100 g溶质的质量分数为10%的葡萄糖口服液。

(1)需要称取的葡萄糖的质量是________g。

(2)在配制过程中，需要使用的器具包括________(填字母序号)。

如图是有关质量守恒定律的实验。

图1 图2

（1）图1实验中燃烧掉的石蜡的质量_______（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。

（2）为验证质量守恒定律，某同学设计了图2装置，其中实验___（序号）能达到实验目的。

为探究金属的活动性进行了以下系列实验：

（1）实验一：按如图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁、铝的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是________。

（2）实验二：按如图2所示进行实验，试管①中的现象是_______。依据实验二的现象判断三种金属活动性由强到弱排列顺序为_______。

某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。支管1与支管2用橡胶导管相连，组装好整套装置，检查气密性良好。两个烧杯中分别注入热水和冷水；两支试管中加入少量（绿豆大小）用滤纸吸干水分的白磷，盖上胶塞。

（1）实验开始前，检查装置气密性良好的操作与现象是_______。

（2）步骤①中试管2内白磷不燃烧的原因是_______。

（3）对比_______（填实验步骤的序号）可知燃烧需要氧气。

（4）装置中的气球所起作用是_______。

某兴趣小组同学利用下图所示装置进行“铝与硫酸铜溶液反应”的实验时，发现反应开始后试管中出现红色固体同时产生无色无味气体。兴趣小组同学进行了以下探究。

实验1：向5份相同体积的硫酸铜溶液中分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条，现象如下：

实验2：向质量分数为8%的硫酸铜溶液分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条，现象如下：

（1）实验1的目的是______。

（2）实验2的结论是______。

（3）依据实验1和实验2，推测50℃ 5% 硫酸铜溶液与铝条反应的现象是________。

（反思与评价）

（4）实验2没有进行温度为70℃的实验，理由是_______。

（5）根据你的猜想，气泡中的气体是______。

科学家制得了一种新型的氧分子，以下叙述错误的是

A. 1个O4分子由2个O2分子构成 B. O2、O3和O4都是单质

C. O4的相对分子质量为64 D. O4中氧元素的化合价为0

对下列生活中的现象或做法解释不合理的是　　

A. A B. B C. C D. D

下列四种图像中，能正确反映对应变化关系的是：

A. 加热一定质量的高锰酸钾固体

B. 电解一定量的水

C. 木炭在高温下和氧化铜反应

D. 用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

我国早在商代就能造出精美的青铜器，到了战国时期已能冶铁和炼钢。人类开发利用下列金属单质的时间与金属活动性强弱有着某种内在的联系。由此推断，人类开发利用下列金属的时间由先到后顺序是（ ）

A．Cu Fe Al Zn B．Cu Zn Fe Al

C．Cu Fe Zn Al D．Al Zn Fe Cu