题目内容

如图是有关质量守恒定律的实验。

图1 图2

（1）图1实验中燃烧掉的石蜡的质量_______（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。

（2）为验证质量守恒定律，某同学设计了图2装置，其中实验___（序号）能达到实验目的。

练习册系列答案
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已知铜绿[Cu2（OH）2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，已知B是氧化铜，F是一氧化碳。下面是有关物质之间的转化关系图示。

（1）试通过分析推断，确定下列物质：（写化学式）D._____，E．_____，G．_____，X．_____；

（2）写出A→D和E化学方程式：_____；

（3）写出C与X反应的化学方程式_____。

燃烧是人类最早利用的化学变化之一，下列灭火的方法错误的是（　　）

A. 炒菜时油锅火，用锅盖盖灭

B. 堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭

C. 电烤炉着火时，用水浇灭

D. 汽车自燃用灭火器灭火

下列说法正确的是( )

A. 甲烷和乙醇燃烧后的生成物相同，所以它们的组成元素相同；

B. 综合利用煤能得到许多有用的物质，综合利用石油也能得到不同的产品，前者是化学变化，后者是物理变化；

C. 金刚石、石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的性质、用途也不同；

D. 生产生活中长期使用硬水会有很多危害，因此要将硬水软化。生活中可利用活性炭软化硬水，可用肥皂水区分软水和硬水。

对下列生活中的现象或做法解释不合理的是　　

选项

现象或做法

解释

A

湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干

温度越高，分子运动越快

B

油锅着火用锅盖盖灭

使可燃物与空气隔绝

C

在食品袋内充入氮气

防止食物变质

D

进入地窖前做灯火试验

防止中毒

A. A B. B C. C D. D

有限的元素可组成种类繁多的物质。依据表中的元素回答下列问题。

元素名称

氢

碳

氧

氯

铁

元素符号

H

C

O

Cl

Fe

(1)若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体。该固体完全燃烧时反应的化学方程式为______。

(2)若物质甲和物质乙是含有相同元素的氧化物，其中甲可以发生分解反应生成乙，写出甲生成乙的化学反应方程式：_____。

(3)若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是_____。

(4)某金属元素组成的单质X可以在氧气中燃烧，写出此化学反应的方程式______。

(5)若X是一种单质，可以和Y发生置换反应生成具有可燃性的气体单质，请写出X与Y反应的化学方程式_____。

如图显示了海水淡化装置，利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会________（填“变大”“变小”或“不变”）。

物质的性质决定了用途，下列物质的用途仅与其物理性质有关的是

A. 二氧化碳用于灭火 B. 木炭用作燃料

C. 铜用作导线 D. 稀有气体作保护气

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①_______；②________。

（2）实验室用A、E装置组合制取氧气的反应方程式是________。实验结束时应先__________ 再___________（选“移出导管”和“熄灭酒精灯”）。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，选用的气体发生装置是_____（填装置序号，下同），收集装置可选_____，组装好仪器后，应先________，再添加药品；该反应化学方程式为：____________。

（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，小明同学将一根洁净铜丝的一端绕成螺旋状，再经过_____处理，设计了如图F所示的发生装置（已略去夹持装置），该装置的优点是_____________________。

（5）甲烷是天然气的主要成分，实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是_____。（填字母）

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