为探究金属的活动性进行了以下系列实验:(1)实验一:按如图1所示以“金属表面产生气泡的快慢为标准来判断锌.铁.铝的活动性强弱.有同学认为不够合理.理由是 .(2)实验二:按如图2所示进行实验.试管①中的现象是 .依据实验二的现象判断三种金属活动性由强到弱排列顺序为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

为探究金属的活动性进行了以下系列实验：

（1）实验一：按如图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁、铝的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是________。

（2）实验二：按如图2所示进行实验，试管①中的现象是_______。依据实验二的现象判断三种金属活动性由强到弱排列顺序为_______。

练习册系列答案

相关题目

白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧．以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题.

（1）通过实验1可以探究燃烧的条件．烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧,a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和_____，白磷燃烧的化学方程式为_____。

（2）通过实验2可以测定_____，待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到_____的现象时，可达到该实验目的。

（3）通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡，整个实验过程中气球会出现的现象是_____，综合分析上述三个实验，以下说法正确的是_____。（填①～⑥序号）

①实验1中的热水只起隔绝空气的作用

②实验2中红磷可以换成木炭

③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好

④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用

⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体

⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂

下列物质的名称、俗名和化学式均正确的是（　　）

A. 碳酸钠纯碱 NaCO3

B. 氢氧化钙生石灰 Ca（OH）2

C. 水干冰 H2O

D. 碳酸氢钠小苏打 NaHCO3

如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是( )

A. t℃时，将50g a物质加入到50g水中充分搅拌，可得到90g a的饱和溶液；

B. 将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a=c；

C. a中含有少量b，可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a；

D. a、b、c三种物质均属于易溶物质。

下列四种图像中，能正确反映对应变化关系的是：

A. 加热一定质量的高锰酸钾固体

B. 电解一定量的水

C. 木炭在高温下和氧化铜反应

D. 用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。

A 实验室制氧气

B 实验室制二氧化碳

高锰酸钾制取氧气的化学方程式是____。选用的发生装置为_______。

实验室制取CO2的化学方程式是______。选用的发生装置为_______。

可供选择的实验装置：

金属材料在我们的生活中有广泛应用。请回答有关问题：

(1)下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是_____(填字母)。

(2)写出用CO和赤铁矿(主要成分是Fe2O3)为原料炼铁的化学反应方程式_____。

下列实验操作中，正确的是

A. 加热液体 B. 点燃酒精灯

C. 倾倒液体 D. 滴加液体

控制变量、设计对比实验是常用的实验探究的重要方法。

（实验探究）

（1）如图是何军同学设计的探究物质燃烧条件的3个对比实验，分析实验：请根据各实验现象，帮助何军同学完成下列实验报告：

步骤	设计意图	实验现象	实验结论
实验一	燃烧与物质的关系	____________	可燃物才能燃烧
实验二	____________	玻璃杯内蜡烛熄灭，外面的仍燃烧	_________
实验三	燃烧与温度的关系	小木条很快燃烧，小煤块很久才燃烧	_________

（2）何明采用如图的实验装置来探究木炭燃烧的条件。

①以下实验操作步骤能验证可燃物燃烧的两个条件，则实验操作顺序应为_____（每步仅可选用一次）。

A．通入N2 B．通入O2 C．点燃酒精灯

②由木炭在纯氧中燃烧后生成的一氧化碳和二氧化碳的混合气体100g中，经测定含有二氧化碳44g，则该混合气体中，碳、氧两种元素的质量比为_____________。

（拓展）小明将点燃的火柴竖直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄灭了，这是因为_____________。

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