实验是进行科学探究的重要手段．请回答：

写出铁丝、硫粉分别在氧气中燃烧的化学方程式___________．

铁丝、硫粉分别在氧气中燃烧的两个实验中，集气瓶底部预先均装有少量水．它们的作用分别是什么______________________？

如图所示的实验的目的是什么___________________？

观察、 两幅图回答以下问题：

用分子原子的知识分析比较、装置实验过程中水的变化情况________、________．

对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰 ②水 ③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果相同，用“①②③”表示；如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

在图乙电解水的装置中，导线连接的是电源的________极，小明推测“试管内产生的是氢气，试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的________（填序号，下同）环节，还需要________来进行验证．

．提出问题     ．猜想与假设   ．设计并进行实验

．获得结论     ．反思与评价   ．表达与交流

要验证试管中产生的气体可用________，现象是________说明气体具有的性质是________．

若试管内集到的气体为，则试管收集到的气体为________．

若氢原子模型用

表示，氧原子模型用

表示，则构成试管中气体微粒的模型可表示为________．

． ． ． ．

写出乙装置中发生的化学反应文字表达式________，反应类型是________ 这一反应是将________能转化成________能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能________（高、低）．因为________．

用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是________，不变的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我们可知分子原子的根本区别是________．

关于通电分解水试验的结论正确的是________

．水是由氢气和氧气组成的    ．分子是化学变化中的最小粒子

．分子在化学变化中可以再分  ．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同

写出有水生成的化合反应文字表达式________反应类型是：________．

绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能．如图是某同学正在绘制的实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置图．

请你帮他将装置图补充完整____________

中发生反应的化学方程式为________．

用收集到的氧气进一步做硫粉和木炭燃烧实验时观察到：硫粉、木炭在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈，原因是________．

如图是实验室测定空气中氧气含量的实验．如果实验结束没有完全冷却就打开止水夹，测定结果会偏低．用微粒的观点解释测定结果偏低的原因．_____________

列举事实说明：同种分子化学性质相同．______________

“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 ( )

A. 实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验

B. 实验室将废液直接倒入下水道

C. 对废旧电池作深埋处理，消除其污染

D. 化工生产中使原料尽可能地转化为产品

在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是

A. B导管连接供给氧气的钢瓶

B. B导管连接病人吸氧气的塑料管

C. 该装置可用来观察是否有氧气输出

D. 该装置可以观察输出氧气的速率

下列仪器能用于直接加热的是（ ）

①量筒  ②集气瓶  ③烧杯  ④试管 ⑤蒸发皿．

A. ①② B. ④⑤ C. ③④ D. ②④

说明铁丝在氧气中燃烧的变化是化学变化的主要依据是（ ）

A. 火星四射 B. 产生大量热

C. 生成黑色固体 D. 集气瓶预先放一些水

小科同学对广口瓶产生了兴趣，在不同的实验中有着不同的作用，以下解释正确的是

A. B. C. D.

运用100mL量筒进行相关实验，操作正确的是

A．量取20.2mL水 B．收集80mL氧气

C．30mL氢氧化钠溶液中滴入盐酸 D．配制100g10%的氯化钾溶液