下列区分两种不同物质的方法不合理的是
A. 用闻气味的方法区分白酒和白醋 B. 用水区分CuO粉末与MnO2粉末
C. 用观察颜色的方法区分铜片和铁片 D. 用加热的方法区分碳酸氢铵固体与蔗糖固体
B
【解析】
A、白酒有酒香味，而白醋是酸味。可以闻气味区别，故选项正确；B、氧化铜和二氧化锰都是难溶于水的，不能用水区别，故选项错误；C、铜片是红色的，而铁片是银白色的，观察颜色可以区别，故选项正确；D、碳酸氢铵受热分解产生刺激性气味且不剩余物质，而蔗糖受热融化变黑，可以区别，故选项正确。故选B。 下列关于蜡烛燃烧实验，说法错误的是
A. 蜡烛燃烧发出明亮的火焰 B. 蜡烛燃烧产生黑烟的过程是物理变化
C. 石蜡燃烧生成二氧化碳和水，说明石蜡中含有碳元素和氢元素 D. 吹灭蜡烛火焰的瞬间，烛芯上方会产生一缕白烟，该白烟的主要成分是石蜡
B
【解析】
A、蜡烛的火焰分为三层，外焰最亮，内焰最暗，燃烧时出明亮的火焰，故A正确；B、蜡烛燃烧产生黑烟的过程是蜡烛不完全燃烧产生的碳，有新物质生成，属于化学变化，故B错误；C、石蜡在氧气中燃烧成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，说明石蜡中一定含有碳元素和氢元素，故C正确；D、蜡烛熄灭时，没有燃烧的石蜡蒸气遇冷变为石蜡固体小颗粒，故产生白烟，故D正确。故选... 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是
A. 因为红磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
B. 因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
C. 因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D. 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
D
【解析】
A、因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹，因果关系成立；
B、因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝，因果关系成立；
C、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐，因果关系成立；
D、因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，它本身不燃烧，因果关系不成立．
故选D． 实验室制二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石②检查装置气密性③向分液漏斗中加入稀盐酸④按要求连接好仪器和装置⑤将燃着的木条放在瓶口试验⑥用向上排空气法收集。正确的顺序是：（ ）
A. ③②①④⑥⑤ B. ④③②①⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ④②①③⑥⑤
D
【解析】
试题实验室制二氧化碳的步骤中，要先按要求连接好仪器和装置，然后检查装置气密性。故选D． 过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是
A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积变化的快慢
B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的氧气所需时间
C
【解析】
A、通过气球膨胀的快慢很明显的显现出哪一物质的催化效果好，故A正确；B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，很明显的看出反应速度的快慢，也就知道了谁的催化效果好了，故B正确；C、第三组分两次实验，看木条是否能复燃，由于分两次实验，如果都能复燃，根本无法判断哪一种物质的催化效果好，故C错误；D、第四组虽然也分两次实验，但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间的话，很明... 写出下列反应的符号表达式，并回答相关问题：
(1)电解水_________________，基本反应类型是_________反应。
(2)铁丝在氧气中燃烧_________________，实验时集气瓶中预先要放少量水或细沙，目的是______________________________________。
(3) 加热碱式碳酸铜___________________，固体颜色的变化为____________。
(4) 双氧水和二氧化锰制氧气_________________，该反应________热量（填“吸收”或“释放”）。
H2OH2+O2分解Fe+O2Fe3O4防止溅落的熔化物炸裂瓶底Cu2(OH)2CO2CuO+CO2+H2O绿色变成黑色H2OH2O+O2放热
【解析】
(1)水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为： H2OH2+O2，该反应属于分解反应；
(2)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，符号表达式为：Fe+O2Fe3O4，实验时集气瓶中预先要放少量水细沙，目的是：防止溅落的熔... 请根据提供的仪器，回答下列问题：
(1)用于收集或储存少量气体的仪器是_______(填字母序号)
(2)加热时需垫上石棉网的仪器是__________(填字母序号)
(3)用加热的方法使氯化钠从其饱和溶液中晶析出时，应将氯化钠溶液放在______(填仪器名称)中加热。
(4)做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是______(填仪器名称)。
D F 蒸发皿 坩埚钳
【解析】(1)用于收集或储存少量气体的仪器是集气瓶；(2)加热时需垫上石棉网的仪器是锥形瓶；(3)用加热的方法使氯化钠从其饱和溶液中晶析出时，应将氯化钠溶液放在蒸发皿中加热；(4)做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是坩埚钳。 下列A~ E是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：
(1)图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学符号表达式为_______________。
(2)图B所示实验是“铁的锈蚀实验”，观察到的现象：银白色铁丝生锈，同时烧杯中的红墨水被吸入导管中。根据此实验的现象，并结合“热胀冷缩”原理，可知在密封体系内，气压变小的原因可能是____________；气压变大的原因可能是___________。
①密封体系内气体总量增多； ②密封体系内气体总量减少；
③密封体系内的温度升高； ④密封体系内的温度降低。
(3)图C实验说明氧气的体积约占空气的_________，下列操作不妥的是_________。
①实验前检查装置气密性 ②实验前未夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹 ④红磷足量
(4)图D实验的现象为_________________，该实验可以证明水是由_______________组成的。
(5)图E所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的纸花变为红色，小花变红的原因是___ （用化学符号表达式表示）。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O②④①③1/5②发出淡蓝色火焰，放热，产生水雾氢元素和氧元素CO2+H2O=H2CO3
【解析】
(1)检验二氧化碳气体用澄清石灰水，即通入所得气体，若石灰水变浑浊，说明通入的气体是二氧化碳，反应方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
(2)铁生锈是与氧气和水同时接触，所以实验乙中观察到的现象：银白色铁丝生锈，由于消耗氧... 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
(1)自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是_____________。
(2)欲除去水中不溶性杂质，需进行__________操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是__________。
(3)要除去水中的臭味，需要用到___________(填物质名称)。
(4)生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是__________。
吸附沉降；过滤引流；活性炭；煮沸
【解析】
(1)明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面形成大颗粒易于沉降；
(2)除去水中不溶性杂质的操作是过滤，该步操作中玻璃棒起到了引流的作用；
(3)活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味；
(4)硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，受热可以转化为不溶性钙镁化合物，故可以使用加热的方法降低水的硬度，同时... 某校探究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示．
（1）图1收集气体的方法叫做___________法，整个实验中需要收集________瓶呼出气体；
(2)图2中向呼出气体中滴加澄清石灰水现象____________________；向吸入空气中滴加澄清石灰水现象_________________；结论是：呼出气体中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空气
(3)图3中向呼出气体中伸入燃着木条现象________________________；向吸入空气中伸入燃着木条现象__________________________；结论是：呼出气体中氧气含量________(填“大于”或“小于”)空气
（4）图3中对着干燥玻璃片哈气，现象________________________，结论是：呼出气体中水蒸气含量_____________(填“大于”或“小于”)空气。
排水2澄清石灰水变浑浊，无明显现象，大于木条熄灭，继续燃烧，小于出现水雾，大于
31（1）外焰 2/3
【解析】
呼吸前后气体成分会有变化，主要是呼吸后氧气含量降低，二氧化碳和水会有所增大。检验的方法是采用对比实验的方法进行，依据已知的物质的性质分别对空气样品和呼出气体进行对比试验，根据现象不同判断气体成分的不同。
（1）图1收集气体的方法叫做排水法，整个实验中要做燃着的木...