18．下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是CA．有大量白雾产生的反应:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5B．有白色沉淀生成的反应:2Mg+O2$\——青夏教育精英家教网——

18．下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是C
A．有大量白雾产生的反应：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
B．有白色沉淀生成的反应：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
C．溶液颜色有变化的反应：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu
D．有无色无味气体生成的反应：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（合理即可）．

17．下列化学仪器必须垫上石棉网才能加热的是C
A．试管 B．燃烧匙 C．烧杯 D．烧瓶．

16．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，与之相关的原因可能是C
A．用酒精灯的外焰给试管加热
B．被加热的液体没有超过试管容积的三分之一
C．没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部
D．加热前试管外壁的水没有擦干．

15．下列各组物质中，前者是混合物，后者是化合物的是B
A．冰水、镁带 B．空气、二氧化碳
C．红磷、食用精盐 D．一氧化碳．

分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
（2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量不变．
（3）图是利用排水法收集好的某无色气体．请据此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）

2013年1月，安徽省怀宁县部分儿童血铅超标事件，倍受社会各界关注．铅元素相关信息如图所示．下列说法中，不正确的是（　　）

	A．	铅有毒，儿童不能使用铅笔		B．	铅原子核内有82个质子
	C．	焊锡（铅、锡合金）的熔点低于金属铅		D．	铅可与稀硫酸反应，产生氢气

12．下列物质久置于空气中会发生变化，其变化原因与空气成分无直接关系的是（　　）

澄清石灰水

11．小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应剧烈并生成大量可燃性气体，则该气体可能是（　　）

H₂

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是充分反应掉集气瓶中的氧气．集气瓶中先装少量的水，目的是吸收热量快速降温．
（2）步骤②集气瓶中的现象是生成大量的白烟，放出大量的热，其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升约为剩余体积的五分之一，由此可得出氧气的体积约为空气体积的$\frac{1}{5}$．如果实验中测定氧气的体积所占空气的体积偏小，可能的原因是红磷不足，气密性不好、没冷却到室温读数等
（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体．

9．用文字或化学符号表示下列化学反应，并指出反应的基本类型（“化合”或“分解”）：
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄、化合反应
（2）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑、分解反应．

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