19．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）
| A． | 通电使水分解：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
| B． | 过氧化氢催化分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | |
| C． | 高锰酸钾加热分解：KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑ | |
| D． | 氯酸钾加热分解：2KClO3$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2KCl+3O2↑ |
18．下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是（ ）
| 选项 | 目的 | 分离方法 | 原理 |
| A | 分离溶于水中的碘 | 乙醇萃取 | 碘在乙醇中的溶解度较大 |
| B | 分离互相溶解的乙酸和乙醇 | 分液 | 乙酸和乙醇的密度不同 |
| C | 除去KNO3固体中混杂的NaCl | 重结晶 | NaCl在水中的溶解度很大 |
| D | 除去丁醇中混有的乙醚（液体） | 蒸馏 | 丁醇与乙醚的沸点相差较大 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
17．为得到纯净的物质，某同学设计下表中的除杂方法，其中方法正确的是（ ）
| 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 | |
| A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入过量稀盐酸 |
| B | CuO粉末 | C | 加入过量稀盐酸，过滤，干燥 |
| C | N2气体 | O2 | 将气体缓缓通过灼热的铜网 |
| D | CO2 | CO | 点燃 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
16．下列实验操作正确的是（ ）
| A． |  液体加热 | B． |  | C． |  点燃酒精灯 | D． |  称量10.05g固体 |
15．三名同学对蜡烛及其燃烧进行了以下探究，请完成下列问题：
完成下列表格中有关的实验现象及结论
熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小明． 熄灭时产生的白烟的成分产生了兴趣．于是提出如下假设：
[猜想假设]：①．白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳
②．白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气
③．白烟是蜡烛蒸气凝成的石蜡固体）
[进行实验]：
1．吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想①（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论，原因是因为空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳．
2．吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，则猜想②不正确（填序号）．
3．吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想③提供了证据（填序号），因为因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧．
完成下列表格中有关的实验现象及结论
| 实验探究步骤 | 观察现象 | 结论 | |
| 点燃前 | 用小刀切下一小块石蜡，投入水中 | 蜡烛很容易被切开，石蜡浮在水面上，很难溶于水 | 石蜡密度比水小，硬度小，难溶于水 |
| 点燃蜡烛 | 将一根火柴迅速平放在火焰中，1s后取出 | 处于外焰的火柴梗最先炭化． | 外焰温度最高 |
| 用一干冷烧杯罩在火焰上方，片刻取下烧杯 | 烧杯内壁有水雾生成 | 蜡烛燃烧有水生成 | |
| 用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 | 澄清石灰水变浑浊． | 蜡烛燃烧有 二氧化碳生成 | |
[猜想假设]：①．白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳
②．白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气
③．白烟是蜡烛蒸气凝成的石蜡固体）
[进行实验]：
1．吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想①（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论，原因是因为空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳．
2．吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，则猜想②不正确（填序号）．
3．吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想③提供了证据（填序号），因为因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧．
11．根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验．小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究．
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
【查阅资料】
①红磷、白磷对比情况
②镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等
【探究过程】如图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性．
（1）红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验，其原因是红磷无毒，白磷有毒．
（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是C和O2反应生成CO2，反应前后集气瓶内气体体积不变．
0 167878 167886 167892 167896 167902 167904 167908 167914 167916 167922 167928 167932 167934 167938 167944 167946 167952 167956 167958 167962 167964 167968 167970 167972 167973 167974 167976 167977 167978 167980 167982 167986 167988 167992 167994 167998 168004 168006 168012 168016 168018 168022 168028 168034 168036 168042 168046 168048 168054 168058 168064 168072 211419
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
【查阅资料】
①红磷、白磷对比情况
| 红磷 | 白磷 | |
| 状态 | 暗红色固体 | 蜡状固体 有毒 |
| 燃烧温度 | 240°C | 40°C |
【探究过程】如图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性．
（1）红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验，其原因是红磷无毒，白磷有毒．
如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验 | 1．产生黄色火焰，冒出大量白烟，瓶壁有热感 2．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占 $\frac{1}{5}$ | 空气中氧气约占空气中氧气约占 $\frac{1}{5}$ 红磷燃烧的符号表达式 4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 |