1．科学合理利用燃料，可有效地防止环境污染，下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是（ ）
| A． | 石油分解后可得到汽油，煤油、柴油等一系列产品 | |
| B． | 研发燃煤除硫的新技术 | |
| C． | 研制开发燃料电池汽车，消除机动车尾气污染 | |
| D． | 积极开发和利用太阳能、风能等能源 |
20．下列结构示意图所表示的粒子属于金属元素的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
19．常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
| A． | 蔗糖 | B． | 牛奶 | C． | 白酒 | D． | 加碘食盐 |
18．对分子、原子、离子的认识正确的是（ ）
| A． | 分子可分为原子，原子不可再分 | |
| B． | 分子是运动的，原子是静止的 | |
| C． | 分子、原子、离子都是构成物质的粒子 | |
| D． | 分子是构成物质的唯一微粒 |
17．下列实验基本操作，正确的是（ ）
| A． |  滴加试剂 | B． |  稀释浓硫酸 | C． |  取少量液体 | D． |  蒸发 |
16．对甲状腺肿大的病人医生常建议多吃海带，这是因为海带中含有较丰富的（ ）
| A． | 铁元素 | B． | 氟元素 | C． | 硒元素 | D． | 碘元素 |
15．下列变化有一个变化与其他三个变化不同的是（ ）
| A． | 钢铁生锈 | B． | 牛奶变酸 | C． | 石油蒸馏 | D． | 酒精燃烧 |
14．以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果．
（1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有乳化的功能．
（2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是ac填字母序号）．
a．铁锈 b．油渍 c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）
（3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生图1所示的化学反应．图中a微粒的化学式为H2O．
（4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2．将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉（如图2），同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问．（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）．
I．查阅资料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
③HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体．④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．⑤HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色．
II．交流讨论：
该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是氧气．
III．实验探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空．
IV．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究．在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3； 猜想二：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2；
小明同学认为猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符．小聪同学的实验方案是：取少量样品，加入水充分溶解，过滤，取滤液于试管中，滴入无色酚酞试液或通入CO2，溶液无明显变化，说明没有Ca（OH）2．猜想一成立．
| 名称 | 洗涤灵 | 洁厕灵 | 炉具清洁剂 | 污渍爆炸盐 | 漂白粉 |
| 产品样式 |  |  |  |  |  |
| 有效成分 或功能 | 清洗油污 | 盐酸 | 氢氧化钠 | 过碳酸钠 | 消毒 |
（2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是ac填字母序号）．
a．铁锈 b．油渍 c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）
（3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生图1所示的化学反应．图中a微粒的化学式为H2O．
（4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2．将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉（如图2），同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问．（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）．
I．查阅资料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
③HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体．④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．⑤HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色．
II．交流讨论：
该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是氧气．
III．实验探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，滴入适量品红溶液． | 溶液红色不褪去． | 漂白粉的漂白作用已完全失效． |
猜想一：CaCl2和CaCO3； 猜想二：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2；
小明同学认为猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符．小聪同学的实验方案是：取少量样品，加入水充分溶解，过滤，取滤液于试管中，滴入无色酚酞试液或通入CO2，溶液无明显变化，说明没有Ca（OH）2．猜想一成立．
，该图表示（填序号）C．
12．铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．某化学活动小组对此进行了探究．
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”．
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”．
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”．
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”．
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的二种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．
【得出结论】果肉中的与空气中的氧气作用而“生锈”，并且温度越高，苹果“生锈”的速度越快．
【反思与评价】
（1）在②～⑤四种猜想中，你认为猜想③（填代号）最不合理，理由是常温下氮气的化学作用很稳定．
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是溶解在水中的氧气和果肉中的物质发生了反应．
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是保持低温、隔绝氧气．
0 167849 167857 167863 167867 167873 167875 167879 167885 167887 167893 167899 167903 167905 167909 167915 167917 167923 167927 167929 167933 167935 167939 167941 167943 167944 167945 167947 167948 167949 167951 167953 167957 167959 167963 167965 167969 167975 167977 167983 167987 167989 167993 167999 168005 168007 168013 168017 168019 168025 168029 168035 168043 211419
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”．
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”．
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”．
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”．
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的二种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．
| 猜想 | 可行的实验方案 | 可观察到的实验现象 |
| 猜想1 | 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中 | 果肉表面不变色 |
| 猜想2 | 果肉表面变色 | |
| 猜想3 | 将一小块果肉放入一瓶装有氧气气体的瓶中 | 果肉表面不变色 |
| 猜想4 | 果肉表面不变色 | |
| 猜想5 | 温度高的先变色 |
【反思与评价】
（1）在②～⑤四种猜想中，你认为猜想③（填代号）最不合理，理由是常温下氮气的化学作用很稳定．
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是溶解在水中的氧气和果肉中的物质发生了反应．
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是保持低温、隔绝氧气．