7．下列关于氧气的说法，错误的是（ ）
| A． | 氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 | |
| B． | 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼 | |
| C． | 氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$ | |
| D． | 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 |
6．探究课题：水在直流电作用下的分解
探究目标：
①通过实验，验证电解水的产物．
②通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化．培养科学探究精神．
提出问题：
①水中通以直流电，会有什么现象？
②水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？
收集资料：
①氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃．
②氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰．
做出假设：水通电后有新物质生成
设计实验并进行验证：
分析归纳：
（1）电解水是化学变化．该反应的表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，属于分解反应；氢气燃烧的表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，属于化合反应（填“化合或分解”）．
（2）水通电分解生成的两种物质是氢气和氧气，二者的体积比为2：1．
说明水是由氢元素和氧元素组成的．
交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子没有（填“有”或“没有”）发生变化，；物质发生化学变化时，构成反应物分子的原子重新组合成新的分子．
探究目标：
①通过实验，验证电解水的产物．
②通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化．培养科学探究精神．
提出问题：
①水中通以直流电，会有什么现象？
②水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？
收集资料：
①氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃．
②氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰．
做出假设：水通电后有新物质生成
设计实验并进行验证：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化 | 与电源正极相连的玻璃管内液面下降较少，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较多． | |
| ②用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察． | 气体燃烧，并发出淡蓝色火焰 | 该气体是氢气 |
| ③用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察． | 带火星的木条复燃 | 该气体是氧气 |
（1）电解水是化学变化．该反应的表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，属于分解反应；氢气燃烧的表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，属于化合反应（填“化合或分解”）．
（2）水通电分解生成的两种物质是氢气和氧气，二者的体积比为2：1．
说明水是由氢元素和氧元素组成的．
交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子没有（填“有”或“没有”）发生变化，；物质发生化学变化时，构成反应物分子的原子重新组合成新的分子．
5．某学校化学兴趣小组的同学想测定某同学家装修后剩余大理石中碳酸钙的含量，做了如下实验：首先称取50g该大理石样品，然后将200g的稀盐酸分5次加入（假设其中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应）进行充分反应．实验过程中的数据记录如下：
（1）a的数值为30；
（2）写出实验中发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）根据已知条件列出求解生成二氧化碳总质量（X）的比例式$\frac{100}{44}=\frac{45}{X}$；
（4）第二次反应后所得溶液中溶质质量是24.3%；
（5）某工厂要想制得280t含杂质19%的生石灰，在制备过程中损失了10%的原料，需要这种大理石废料的质量为500t．
| 稀盐酸的质量 | 第一次 40g | 第二次 40g | 第三次 40g | 第四次 40g | 第五次 40g |
| 剩余固体质量 | 40g | ag | 20g | 10g | 5g |
（2）写出实验中发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）根据已知条件列出求解生成二氧化碳总质量（X）的比例式$\frac{100}{44}=\frac{45}{X}$；
（4）第二次反应后所得溶液中溶质质量是24.3%；
（5）某工厂要想制得280t含杂质19%的生石灰，在制备过程中损失了10%的原料，需要这种大理石废料的质量为500t．
4．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（ ）
| 选项 | 物质 | 杂质 | 试 剂 | 操作方法 |
| A | C | CuO | 足量空气 | 在空气中灼烧 |
| B | Fe | CuSO4 | 适量水 | 溶解，过滤，洗涤，干燥 |
| C | KNO3 | NaCl | 适量水 | 溶解，冷却热饱和溶液，过滤 |
| D | FeCl3溶液 | CuCl2 | 过量铁粉 | 过滤 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
3．
实验课上，甲同学用石蕊试液测定稀盐酸和NaOH溶液的酸碱性，乙同学用石蕊试液测定石灰水和Na2CO3溶液的酸碱性（如图所示）．实验后进行废液处理：甲同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中，得到蓝色溶液；乙同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中，得到蓝色溶液和白色沉淀；最终将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中．
（1）甲同学的实验中向稀盐酸中滴加石蕊试液后，溶液颜色为红色．
（2）甲组同学将两支试管中的液体混合后，烧杯A中的溶液溶质一定有BC（选填序号）．
A．HCl B．NaOH C．NaCl
（3）两位同学继续对烧杯C中的废液成分进行探究：
【猜想与假设】通过分析上述实验现象，烧杯C中的废液除石蕊和水外，其组成可能为：
①NaCl和NaOH ②NaCl、NaOH、Ca（OH）2 ③NaOH、NaCl、Na2CO3．
【设计完成实验】请设计实验验证烧杯C中的废液可能的组成：
（4）最后，两位同学向烧杯C中加入适量的稀盐酸，实现了此次实验的绿色排放（呈中性）．
0 167193 167201 167207 167211 167217 167219 167223 167229 167231 167237 167243 167247 167249 167253 167259 167261 167267 167271 167273 167277 167279 167283 167285 167287 167288 167289 167291 167292 167293 167295 167297 167301 167303 167307 167309 167313 167319 167321 167327 167331 167333 167337 167343 167349 167351 167357 167361 167363 167369 167373 167379 167387 211419
实验课上，甲同学用石蕊试液测定稀盐酸和NaOH溶液的酸碱性，乙同学用石蕊试液测定石灰水和Na2CO3溶液的酸碱性（如图所示）．实验后进行废液处理：甲同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中，得到蓝色溶液；乙同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中，得到蓝色溶液和白色沉淀；最终将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中．（1）甲同学的实验中向稀盐酸中滴加石蕊试液后，溶液颜色为红色．
（2）甲组同学将两支试管中的液体混合后，烧杯A中的溶液溶质一定有BC（选填序号）．
A．HCl B．NaOH C．NaCl
（3）两位同学继续对烧杯C中的废液成分进行探究：
【猜想与假设】通过分析上述实验现象，烧杯C中的废液除石蕊和水外，其组成可能为：
①NaCl和NaOH ②NaCl、NaOH、Ca（OH）2 ③NaOH、NaCl、Na2CO3．
【设计完成实验】请设计实验验证烧杯C中的废液可能的组成：
| 操作方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量滤液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸 | 有气泡产生 | 猜想③成立 |
近年来，为了打通城市快速通道，某市新建多架高架立交桥（如图所示），请你根据图示回答下列问题：