16.在学完氧气的实验室制法后,老师给某化学兴趣小组的同学布置任务:通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”.
兴趣小组的同学设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有少量气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是反应慢.该反应的表达式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛5ml水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰不能产生氧气.
实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入少量二氧化锰,伸入带火星的木条.产生大量气泡,带火星的木条复燃.二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小组内的同学填写上表中未填完的空格.
(2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她要求同学们补充设计了两个方面的探究实验,最终证明了“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”.
第一方面的实验步骤为:①准确称量二氧化锰的质量;②完成实验三;③待反应结束,将实验三试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥;④准确称量干燥后的固体.
实验操作中包含了两次称量,其目的是:探究反应前后二氧化锰的质量没有改变.
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验:加入5mL5%的过氧化氢溶液,伸入带火星木条,木条复燃.其目的是:探究前后二氧化锰的化学性质没有改变.
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