12．生活用水或饮用水的正常pH应为6.5-8.0.2010年5月19日下暴雨.我市某乡镇石灰厂的石灰被冲进了水渠.污染了水源．经测定.受污染水的pH与测定时间的关系如图8所示.请回答下列问题．(1)——青夏教育精英家教网——

12．生活用水或饮用水的正常pH应为6.5～8.0.2010年5月19日下暴雨，我市某乡镇石灰厂的石灰被冲进了水渠，污染了水源．经测定，受污染水的pH与测定时间的关系如图8所示，请回答下列问题．

（1）该水的pH是否达标？
（2）取少量受污染水样滴加紫色石蕊试液，现象是溶液变成蓝色．
（3）取少量受污染水样，向其中通入二氧化碳，有白色沉淀生成．请写出该反应的化学方程式：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

11．某实验室的废液中，可能含有氯化铁、氯化钠、硫酸钠、盐酸、氢氧化钠、硝酸钡中的一种或几种，某同学对废液进行了如下实验（假设每步反应都是恰好完全反应）：
（1）取废液观察，为无色溶液；
（2）取废液，向其中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生，继续加稀盐酸，无明显现象；
（3）另取废液，向其中加入锌粒，产生大量气泡．
根据以上实验现象可推断：废液中一定含有盐酸、硫酸钠；肯定不含氯化铁、氢氧化钠、硝酸钡；可能含有氯化钠．

10．右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：

（1）30℃时，B物质的溶解度为70g．
（2）30℃时，三种物质的溶解度从大到小的顺序为B＞A＞C．
（3）M点的意义是50℃时，AB的溶解度相等．
（4）Q点在40℃时，若表示A溶液，则是饱和状态，若为B溶液，则为不饱和状态，若为C溶液，则为过饱和状态．
（5）当温度变化时，溶解度变化最明显的是物质A，溶解度变化不大的是C．
（6）如果A中混有少量的C，可以采取冷却热饱和溶液的方法提纯A．
（7）A、B、C三种物质的溶解性都属于易溶物质．
（8）若要将B的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采取加溶质、降温、蒸发溶剂的方法．
（9）现有50℃的A、C两份饱和溶液，要使溶液的溶质质量分数相同，且溶液仍是饱和的，采取的方法是降温至20℃．
（10）要配制40℃等质量A、C两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系为A＜C．
（11）能否配制20℃溶质质量分数为20%的A物质的饱和溶液？能．

9．分别将下列各组物质同时加入水中，能得到无色透明的是（　　）

	A．	盐酸硫酸钠氯化钾		B．	硫酸钾盐酸氢氧化钡
	C．	氯化钠碳酸钡硝酸钾		D．	硫酸铜氢氧化钾氯化钠

8．某元素有可变化合价，该元素在价态为a的氧化物中的质量分数为50%，在价态为a+2的氧化物中的质量分数为40%，求该元素的相对原子质量．

7．A～F均为初中化学所学的物质．其中属于碱的是B、C，属于盐的是D、E；胃酸中含有F能帮助消化．其物质间的转化关系如图所示．其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断：

（1）写出物质的化学式：ACaO，BCa（OH）₂，ECaCO₃．
（2）写出下列化学方程式：
反应①：2HCl+CaO═H₂O十CaCl₂；
反应②：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（3）图中的相互关系中没有涉及的基本化学反应类型是：置换反应．

某补钙药剂的标签主要内容如图所示，现测定该钙片含量是否符合标注，做如下实验：取10片该钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，再向烧杯中加入50g某浓度稀盐酸，恰好完全反应（钙片中其他成分不溶于水，也不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全部放出），反应后称量烧杯内剩余物质的质量为63.4g．
（1）通过计算说明实际钙含量是否与标注相符．
（2）计算反应后溶液中溶质质量分数（结果精确到0.1%）．

5．我市有一种世界上极其珍贵的树种-银杏树，它的果实营养丰富，具有很高的药用和食用价值．在银杏果中含有银杏酸（银杏酸化学式为C₂₂H₃₄O₃），请你根据银杏酸的化学式计算：
（1）银杏酸中碳元素与氧元素的质量比为11：2．
（2）银杏酸中氢元素的质量分数为9.8%（结果精确到0.1%）．

4．学习二氧化碳能灭火的性质时，老师讲了活泼金属着火时，不能用二氧化碳来灭火．因为活泼金属在二氧化碳中可以燃烧，如镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳．小华想：氮气的化学性质很稳定，活泼金属着火能不能用氮气来灭火呢？带着这个问题，小华和同学们开始进行实验探究．请你喝他们一起完成实验报告．

【实验目的】活泼金属着火能不能用氮气来灭火．
【实验用品】镁条、红磷、铁丝、截取底部的广口瓶、水槽、橡胶塞燃烧匙、木条、酒精灯等．
【实验装置】如图所示．
【实验过程】

实验操作步骤	实验现象	结论化学方程式
（1）利用空气制取氮气的操作方法为将盛在燃烧匙上的足量白磷点燃后插入广口瓶中，塞紧瓶塞，	观察到的现象：有大量白烟生成，广口瓶中的液面上升了	化学方程式： 4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（2）向水槽中注入水，使水槽中水的液面与与瓶内液面持平	不填	不填
（3）用铝箔包紧橡皮塞，并插上镁条，点燃后立刻插入广口瓶吧，塞紧胶塞．	镁条继续燃烧，瓶内液面迅速上升．	化学方程式： 3Mg+N₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg₃N₂

【实验结论】活泼金属着火氮气不能用来灭火．
（1）第2 步中为什么水槽中水的液面要与瓶内液面持平？
（2）为什么要用铝箔包紧橡皮塞？

3．小明设计的测定空气里氧气含量的实验如图所示，请回答下列问题．

（1）凸透镜对光有聚光作用．
（2）小明发现自己测出的氧气的体积分数偏小，请你帮他分析一下原因：装置漏气或红磷的量不足等（回答一条即可）．
（3）与教材中采用的测定方法相比，小明的实验装置的优点是能够减小实验误差，防止污染．

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