5.复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
探究1:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
同学甲:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,测定溶液的pH<7,说明硫酸过量.
同学乙:取少量反应后的溶液于试管中,加入BaCl2溶液,发现产生白色沉淀,说明硫酸过量.
你认为同学乙的方法不正确,理由是即使硫酸不过量,硫酸钠和氯化钡反应也生成硫酸钡.
(2)请再设计一种不同的实验方案验证硫酸过量:
写出(2)出中涉及的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
探究2:研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小欢同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”他提出了如下实验:
小妮认为小欢的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是:碳酸钠溶液也会使无色酚酞变红色.
小妮设计了另一个实验:
探究1:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
同学甲:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,测定溶液的pH<7,说明硫酸过量.
同学乙:取少量反应后的溶液于试管中,加入BaCl2溶液,发现产生白色沉淀,说明硫酸过量.
你认为同学乙的方法不正确,理由是即使硫酸不过量,硫酸钠和氯化钡反应也生成硫酸钡.
(2)请再设计一种不同的实验方案验证硫酸过量:
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取少量反应后的溶液于试管中,加入 锌粒. | 有气泡产生 | 证明硫酸过量 |
探究2:研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小欢同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”他提出了如下实验:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 无色溶液中含有 氢氧化钠 |
小妮设计了另一个实验:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量样品于试管中,加入氯化钡溶液,过滤,在滤液中滴入无色的酚酞, | 生成白色沉淀,无色酚酞变红 | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
4.下列知识整理的内容不完全正确的一组是( )
| A | 食品保鲜的办法 | B | 灭火实例与原理 |
| 填充氮气--防止变质 放入生石灰--防止受潮 放入细铁粉--防止受潮和变质 | 油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气 住宅失火时用水灭火--降低着火点 扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物 | ||
| C | 日常物质的区别 | D | 化学中常见的“三” |
| 硬水和软水--加肥皂水并搅拌 羊毛和化纤--点燃后闻气味 氯化铵和磷矿粉--观察颜色 | 三种可燃性气体--H2、CO、CH4 三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿 三种构成的粒子--分子、原子、离子 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
3.从水分子分解示意图中我们能获得许多信息,其中描述错误的是( )

| A. | 这是一个化合反应 | B. | 分子在化学反应中可以再分 | ||
| C. | 在化学变化中原子是最小的粒子 | D. | 氢分子能保持氢气的化学性质 |
17.在化学学习中,经常会遇到“1+1≠2”的有趣现象.下列选项符合此现象的是( )
0 162778 162786 162792 162796 162802 162804 162808 162814 162816 162822 162828 162832 162834 162838 162844 162846 162852 162856 162858 162862 162864 162868 162870 162872 162873 162874 162876 162877 162878 162880 162882 162886 162888 162892 162894 162898 162904 162906 162912 162916 162918 162922 162928 162934 162936 162942 162946 162948 162954 162958 162964 162972 211419
| A. | 1个N2分子与1个02分子混合后得到的分子总数 | |
| B. | 1L酒精与1L水混合后溶液的体积 | |
| C. | 1g饱和食盐水中加1g水后所得溶液的质量 | |
| D. | 1g氢氧化钠稀溶液和lg稀硫酸溶液混合后所得溶液的质量 |