13．下列做法.不利于人体健康的是( )A．用铁锅做炊具烹调食物B．用甲醛溶液浸泡海产品保鲜.防止其变质C．提倡青少年每天饮用奶制品.防山缺钙D．焙制糕点时添加适量小苏打使糕点松软可口——青夏教育精英家教网——

13．下列做法，不利于人体健康的是（　　）

	A．	用铁锅做炊具烹调食物
	B．	用甲醛溶液浸泡海产品保鲜，防止其变质
	C．	提倡青少年每天饮用奶制品，防山缺钙
	D．	焙制糕点时添加适量小苏打使糕点松软可口

初中化学常见的A～H物质间存在如图所示转化关系．其中A、G为固体单质，且A为黑色，G为紫红色；B是红棕色粉末，H为蓝色的硫酸盐溶液．试答有关问题：
（1）B的化学式Fe₂O₃；
（2）反应③的化学反应方程式为Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄；
（3）反应①的基本反应类型是置换反应；
（4）稀盐酸与B的反应在实际生产中的应用是除锈．

11．某兴趣小组的同学为探究金属的活动性以及铜锈蚀的条件进行了以下系列实验，仔细分析后回答下列问题：

（1）实验一：小明按如图甲所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是利用的酸不一样．铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是铝和稀盐酸反应放热，加快了反应速率．
（2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按如图乙进行两步实验，即可证明三种金属活动性顺序．你认为其方案可行吗？可行（填“可行”或“不可行”）．试管①中现象是铁片表面附着一层红色固体．
（3）实验三：小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍．经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]．他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验（如图丙所示）：①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中；③将光亮铜片放在干燥的空气中．请回答：
a、推测一段时间后会出现铜锈的是①　（填写“①”“②”或“③”）试管内的铜片．
b、小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因索，根据元素守恒观还应该再补充一些个实验．补充实验的目的是想证明二氧化碳是铜生锈的条件之一．

10．根据如图所示的实验回答问题．

（1）实验室用甲装置制取氧气，当实验结束拆开甲装置时，发现导管中有许多固体粉末，原因是高锰酸钾加热分解了生成锰酸钾和二氧化锰固体，而实验忘记加棉花团．该实验中反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）乙是粗盐提纯实验中的一步，乙中玻璃棒的作用是使液体受热均匀，防止液体外溅；请从溶解度的角度分析，粗盐提纯实验中不采用降低溶液温度的方法得到精盐的依据是氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大．
（3）由丙实验得出的实验结论是甲烷燃烧生成水．

9．下列叙述不正确的是（　　）

	A．	物质都是由分子、原子数等微观粒子构成的
	B．	化学变化的过程常会伴随能量变化
	C．	物质本身并无优与劣之分，但应用的方法和目的却存在好与坏
	D．	化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化

如图是拉瓦锡研究空气成分的装置．他把金属汞放在密闭容器里连续加热12天，发现有红色粉末生成，同时容器里的空气减少了$\frac{1}{5}$．
（1）曲颈甑内需用足量的汞进行试验，其目的是使曲颈甑中的氧气消耗完全．反应的化学方程式为2Hg+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO．
（2）实验结束后钟罩内汞的液面高于汞槽中的液面，其主要原因是加热时，汞与氧气反应造成钟罩内的压强减小导致汞的液面会上升．
（3）用后发现暖贴内有物质变为红色，该红色固体主要成分为氧化铁（填物质名称）．

7．下列说法中正确的是（　　）

	A．	酒精燃烧表现的是性质		B．	水是无色透明的是水的化学性质
	C．	香水散发出香味表现的是物理性质		D．	铝片蜷曲是铝的化学性质
	E．	鸡蛋变熟表现的是物理性质		F．	雪花融化表现的是物理性质

6．氯化钠是重要的工业原料，也是重要的生活调味品．请列式计算：
（1）把l0g氯化钠放在40g水中，完全溶解后，溶液中的氯化钠的质量分数；
（2）要将100g10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液可向原溶液中加入多少克氯化钠固体或蒸发掉多少克水？

5．根据如图简易电解水的装置回答问题：

（1）与气体a相连的A极是电源的负极（填“正”或“负”，下同），与气体b相连的B极是电源的正极．正极气体和负极气体的体积比为1：2．
（2）正极产生的气体能使带火星的木条复燃．
（3）写出水通电反应的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应所属的基本类型为分解反应（填“化合”或“分解”）；这个反应说明水是由氢、氧元素组成的．

4．水是人类重要的资源．
（1）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶．
（2）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是ac．
a．水的电解　　　　b．水的蒸发　　　c．氢气在氧气中燃烧．

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