6．养殖场牲畜粪便发酵处理既能防止污染又能提供沼气能源.是“五水共治的重要举措．兴趣小组同学知道沼气中除了有甲烷外.是否还有一种可使人中毒的H2S气体呢?为了弄清这一问题.他们开展了以下实验研究．(——青夏教育精英家教网——

6．养殖场牲畜粪便发酵处理既能防止污染又能提供沼气能源，是“五水共治”的重要举措．兴趣小组同学知道沼气中除了有甲烷外，是否还有一种可使人中毒的H₂S气体呢？为了弄清这一问题，他们开展了以下实验研究．
（1）收集气体：将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳悬挂着慢慢吊入沼气池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（如图1），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖．这种收集方法属于排水集气法．
（2）实验检验：已知H₂S气体通入CuSO₄溶液，会有黑色沉淀CuS生成．为了将收集到的这瓶沼气通入CuSO₄溶液中，应选择乙图中的装置C接到集气的矿泉水瓶口，导管的一端与丙相连，往矿泉水瓶中注入水时能将这瓶沼气通入CuSO₄溶液．这瓶沼气全部通入后，观察不到溶液中有黑色沉淀，于是他们认为沼气中不存在H₂S气体．你认为这一推断合理吗？理由是硫化氢气体溶于水形成氢硫酸，进入硫酸铜溶液的是甲烷气体．

5．推断两种物质混合后是否发生了化学变化需要有证据来支持．
（1）在A试管中加有5mL澄清石灰水，往里面滴加5mL碳酸钠溶液，试管里的两种物质发生了化学变化，可观察到的证据是有白色沉淀生成．
（2）在B试管中装有5mL的无水酒精，为检验里面的酒精是否真的“无水”，可以往里面加入一种物质CuSO₄（填写化学式），可根据加入的物质是否变色来作出判断．

画知识结构图有助于我们认清知识间的联系．某同学在学习了氢氧化钠的性质后，画出了如图所示的化学性质关系图（“-”表示相连的两种物质能发生反应，五个圈中的物质分别属于不同的类别）．
（1）已知X是一种指示剂，则X可以是无色酚酞．（填一种即可）
（2）若Y是空气成分中物质，请写出氢氧化钠与Y反应的化学方程式：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

3．在今年的实验操作考试中，某同学抽到了“用双氧水制取氧气”的实验．
（1）因紧张，他实验时拿药匙的手有些颤抖，作出该反射的效应器是传出神经末梢．

（2）甲图是该同学连接的用双氧水制取氧气的实验装置．收集满氧气，集气瓶口盖上玻璃片后，集气瓶应正放（选填“正放”、“倒放”）在桌面上备用．
（3）老师要他用乙图所示装置来收集氧气，则氧气应该从B端进（选填“A”或“B”）．

2．“可燃冰”是蕴藏在海底的一种重要能源物质之一，其主要成分是甲烷．如图是甲烷与氧气反应的微观示意图，下列排序中，符合反应微观过程的是（　　）

1．规范的操作是确保实验成功的关键．下列所示的操作中，正确的是（　　）

检查气密性

测量溶液的pH

取固体药品

取少量液体

20．盐酸的下列性质，与它在水溶液中电离生成的氢离子无关的是（　　）

	A．	可以使紫色石蕊试液变红		B．	可以与锌反应生成氢气
	C．	浓盐酸易挥发		D．	可以与氧化铜反应生成氯化铜和水

19．铁会生锈、能被磁铁磁化，铁能导电、在加热到一定温度时能熔化．铁的以上性质中属于化学性质的是（　　）

	A．	铁会生锈		B．	铁能被磁铁磁化
	C．	铁能导电		D．	铁加热到一定温度时能熔化

利用如图测定空气中氧气的含量，写出该实验中发生的化学方程式为2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO你所看到的现象：铜丝逐渐变黑，实验测得空气中氧气的含量为19.2%，请分析该实验出现的误差的原因是铜丝的量不足等（举例一种）

17．关于浓盐酸和浓硫酸的下列说法中，正确的是（　　）

	A．	浓硫酸具有强腐蚀性，所以浓硫酸溶液里没有H⁺
	B．	浓硫酸和浓盐酸都具有脱水性
	C．	浓硫酸可作为干燥剂，可以干燥CO，H₂
	D．	将水倒入浓硫酸稀释会释放出大量的热

0 159285 159293 159299 159303 159309 159311 159315 159321 159323 159329 159335 159339 159341 159345 159351 159353 159359 159363 159365 159369 159371 159375 159377 159379 159380 159381 159383 159384 159385 159387 159389 159393 159395 159399 159401 159405 159411 159413 159419 159423 159425 159429 159435 159441 159443 159449 159453 159455 159461 159465 159471 159479 211419