题目内容
3.在今年的实验操作考试中,某同学抽到了“用双氧水制取氧气”的实验.(1)因紧张,他实验时拿药匙的手有些颤抖,作出该反射的效应器是传出神经末梢.
(2)甲图是该同学连接的用双氧水制取氧气的实验装置.收集满氧气,集气瓶口盖上玻璃片后,集气瓶应正放(选填“正放”、“倒放”)在桌面上备用.
(3)老师要他用乙图所示装置来收集氧气,则氧气应该从B端进(选填“A”或“B”).
分析 (1)根据人紧张手颤抖的效应器是传出神经末梢进行分析解答;
(2)根据氧气的密度比空气的大进行分析解答;
(3)根据水的密度比气体的密度大进行分析.
解答 解:(1)人紧张时,手发生颤抖,作出该反射的效应器是传出神经末梢;
(2)氧气的密度比空气的大,装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,应正放在桌面上;
(3)因为水的密度比气体的密度大,用乙图所示装置来收集氧气,则氧气应该从B端进.
故答案为:(1)传出神经末梢;(2)正放;(3)B.
点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室发生装置和收集装置的选择依据,是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
13.在一密闭容器中,盛放有W、P、Q、R四种物质,经电火花引燃,充分反应后,各物质的质量变化如下:则下列认识不正确的是( )
| 物质 | W | P | Q | R |
| 反应前物质质量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
| 反应后物质质量/g | 待测 | 2.56 | 7.2 | 0.5 |
| A. | 变化后待测的W质量为3.84 g | |
| B. | Q物质中含有的元素种类是W、P、R三种物质中所有元素种类之和 | |
| C. | 该变化的反应类型是化合反应 | |
| D. | P物质可能是单质 |
11.柠檬酸是一种较强的有机酸,在水溶液中可以电离出H+,从而呈酸性.下列物质不能与柠檬酸反应的是( )
| A. | CO2 | B. | Fe2O3 | C. | Mg | D. | NaOH |
4.某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法.
【提出问题】如何利用石灰石(主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:

【分析与表达】
(1)实验I中,将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是加入稀盐酸时不再产生气泡.
(2)实验II中,先连接好装置,再检查装置气密性,然后装好药品,最后将10mL稀盐酸快速推入烧瓶中.
【记录与处理】
(3)已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)],要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是AC.
A.m(小烧杯) B.m(大烧杯) C.m(大烧杯+反应后剩余物)
(4)实验II的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是80mL.
【反思与评价】
(5)经过分析,你认为实验II的优点是在密闭体系内反应更加环保,现象更直观.
【提出问题】如何利用石灰石(主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:
【分析与表达】
(1)实验I中,将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是加入稀盐酸时不再产生气泡.
(2)实验II中,先连接好装置,再检查装置气密性,然后装好药品,最后将10mL稀盐酸快速推入烧瓶中.
【记录与处理】
(3)已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)],要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是AC.
A.m(小烧杯) B.m(大烧杯) C.m(大烧杯+反应后剩余物)
(4)实验II的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
| 时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 注射器读数/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
【反思与评价】
(5)经过分析,你认为实验II的优点是在密闭体系内反应更加环保,现象更直观.