10．金属和酸.碱.盐的化学性质是初中化学的核心知识．如图-9.A.B.C.D分别表示上述四类物质中常见的一种.A.B.C.D之间的连线表示它们彼此之间能够发生化学反应.其中A与B能够发生中和反应.D——青夏教育精英家教网——

金属和酸、碱、盐的化学性质是初中化学的核心知识．如图-9，A、B、C、D分别表示上述四类物质中常见的一种，A、B、C、D之间的连线表示它们彼此之间能够发生化学反应，其中A与B能够发生中和反应，D是目前世界上产量最多的金属．请回答：
（1）C属于盐（填“酸”“碱”或“盐”）．
（2）C与D之间反应属于置换反应（填化学反应的基本类型）．
（3）实验室可从B和C两类物质中各选一种具体物质作为原料来制取NaOH，写出该反应的化学方程式：Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．

多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和二氧化碳为例，回答下列问
（1）认识物质的组成和结构
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都含有元素（填“元素”或“分子”下同）．
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由分子构成．
（2）认识物质的性质
将蘸有酒精的棉芯点燃放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭，如图所示．说明二氧化碳具有的性质有密度比空气的大，不燃烧也不支持燃烧．若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是将棉芯拿出烧杯．
（3）辩证地认识物质
功过相对论．从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料．植物光合作用的化学方程式为：6CO₂+6H₂O $\frac{\underline{\;光、叶绿素\;}}{\;}$ 6O₂+X，则X的化学式：C₆H₁₂O₆；固定和利用二氧化碳的成功范例是：在高温、高压下，以二氧化碳和氨气（NH₃）为原料合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时有水生成，请写出该反应的化学方程式：CO₂+2NH₃$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$CO（NH₂）₂+H₂O．

8．化学就在我们身边，化学与生活、生产息息相关．
（1）硬水是指含较多可溶性钙、镁化合物的水．天然水大多是硬水，它直接使用会给我们带来很多危害．生活中，常采用肥皂水区分硬水和软水，用加热煮沸的方法降低水的硬度；下列做法不利于保护水资源的是C（填序号）．
A．禁止使用含磷洗衣粉 B．设法提高工业用水的重复利用率
C．大量开采地下水 D．改变农业灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术
（2）自行车是人们健身和绿色出行的常用工具，图是小明新买的自行车的示意图．

①所标物质中，属于有机合成材料的是B．
②车架表面刷油漆主要是为了防锈，其原理是隔绝空气和水．
（3）牛奶为人类提供了丰富营养物质，它除了富含构成细胞的基本物质蛋白质外，还富含能给青少年和老年人补充的钙（填元素名称）元素，避免发育不良或发生骨质疏松症．
（4）新型、高效、多功能水处理剂高铁酸钾（K₂FeO₄）中 Fe的化合价是+6价．

7．氯化镁是制取镁的原料之一，现要测定某化工产品（含MgCl₂和KCl）中所含的氯化镁质量分数，进行实验：先将10g样品完全溶于水，然后把50g一定质量分数的氢氧化钾溶液平均分五次加入样品溶液中，充分振荡，实验所得数据如表：

编号	1	2	3	4	5
加入氢氧化钾溶液的质量/g	10	10	10	10	10
生成沉淀的质量/g	0.58	a	1.74	2.32	2.32

请分析上述数据，回答下列问题
（1）表中a为1.16．
（2）样品中的氯化钾属于化肥中的钾肥，可回收利用．
（3）计算样品中氯化镁的质量分数是多少？（写出计算过程）

6．我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO₂）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件．下列有关NaNO₂的说法正确的是（　　）

	A．	NaNO₂是一种氧化物
	B．	NaNO₂中有四个原子
	C．	NaNO₂中氮元素的化合价为+3价
	D．	NaNO₂中Na、N、O三种元素的质量比为1：1：2

5．李明同学通过查阅资料得知了一些生活中常见物品的主要成分，并将它们整理成如下所示的表格，请据表回答下列问题：

物质	小苏打	食盐	石灰石	通厕剂
主要成分	碳酸氢钠	氯化钠	碳酸钙	氢氧化钠

（1）碳酸氢钠的水溶液显碱性，则它与无色酚酞溶液混合后，会变成红色，它的化学式为NaHCO₃．
（2）食盐是人们常用的一种调味剂，溶于水后可形成溶液．（选填“溶液”或“悬浊液”）
（3）碳酸钙的化学式为CaCO₃，其中Ca为+2价，O为-2价，则C的化合价为+4价．
（4）通厕剂不能长时间在外面敞口放置，因为它容易变质成为碳酸钠．

4．下列化学符号①2CO  ②H₂O   ③Mg²⁺④$\stackrel{+2}{Ba}$O⑤2Ag⁺中的数字“2”表示（填序号）
（1）离子个数的是⑤；
（2）离子所带电荷数值的是③；
（3）分子个数的是①；
（4）元素化合价数值的是④；
（5）表示分子中原子个数的是②．

3．用化学符号填空
（1）2个硝酸根离子2NO₃^-．（2）亚铁离子Fe²⁺．（3）+2价的锰元素$\stackrel{+2}{Mn}$．
（4）氢氧化镁中镁显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）₂．（5）氖气Ne．（6）硫酸铵（NH₄）₂SO₄．

2．某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：16，则该氧化物中氮元素的化合价（　　）

1．化学是以实验为基础的一门学科，在实验中要透过现象看本质．
（1）小红同学向装有少量碳酸钾溶液的试管中滴入1-2滴酚酞溶液，振荡，她观察到的实验现象是：溶液由无色变成红色，这说明碳酸钾溶液中除了含有K⁺、$C{O_3}^{2-}$两种离子外，至少还含有的离子x是氢氧根离子；小明同学为了进一步探究该离子产生的原因，于是在上述试管中加入了过量的硝酸钡溶液，振荡后，发现上述实验现象消失的同时，还出现了新的实验现象：有白色沉淀生成，
a、从微观解释碳酸钾溶液中x离子产生的原因是：碳酸钾在水溶液中解离产生了氢氧根离子．
b、如果将小明同学换做你来进行实验，你还可以选择加入的溶液是：稀盐酸溶液．
（2）将一块铝片插入到装有少量氯化亚铁溶液的烧杯中（如：A图），一段时间后，烧杯中发生了一些变化（如：B图），请仔细观察下图，回答问题：

a、把铝片放进氯化亚铁溶液前，应进行的一个实验步骤是：用砂纸打磨铝片表面．
b、将铝片浸入氯化亚铁溶液中，静置，可以观察到的现象是：铝丝表面有银白色的金属生成；写出该反应的化学方程式：2Al+3Fe（NO₃）₂=2Al（NO₃）₃+3Fe，结合现象分析，溶液中没有发生变化的离子NO₃^-．
（3）在硝酸铜、硝酸锌和硝酸银的混合溶液中，加入一定量的铁粉，使之充分反应后，过滤，往滤液中加入氯化钠溶液没有明显变化，则滤渣中一定存在的物质是Ag，滤液中一定大量存在的离子是锌离子、亚铁离子．

0 157935 157943 157949 157953 157959 157961 157965 157971 157973 157979 157985 157989 157991 157995 158001 158003 158009 158013 158015 158019 158021 158025 158027 158029 158030 158031 158033 158034 158035 158037 158039 158043 158045 158049 158051 158055 158061 158063 158069 158073 158075 158079 158085 158091 158093 158099 158103 158105 158111 158115 158121 158129 211419