1．通过化学课程的学习.我们收获很多．收获一:生活中处处有化学.通过学习已经知道:(1)空气是制造氮肥.硝酸等的重要原料.是因为空气中有氮气,(2)空气污染指数简称API．下列不计入空气污染指数的项目——青夏教育精英家教网——

1．通过化学课程的学习，我们收获很多．
收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）空气是制造氮肥、硝酸等的重要原料，是因为空气中有氮气；
（2）空气污染指数简称API．下列不计入空气污染指数的项目是A．
A．CO₂ B．NO₂ C．SO₂ D．可吸入颗粒物
收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识世界．试从分子、原子的角度分析：
（1）“加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中”说明分子有什么性质：分子间有间隔．
（2）电解水的反应表达式为H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H₂+O₂，该反应中发生变化的微粒是水分子，没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子．有人说“水通电生成了氢气和氧气，所以水具有氢气和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是水分解生成了氢气和氧气，但水不具有氢气和氧气的性质，原因是分子是保持物质化学性质的最小粒子，水分子只能保持水的化学性质．
（3）小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进--如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞．

关于图1、图2中的实验有以下说法正确的是①②③．
①图2比图1的实验更环保、更节约；
②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；
③若丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；
④若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红．
收获三：从不同角度对比各物质在氧气中的燃烧实验．
如图所示硫粉、红磷、光亮的铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
（1）小胡是个善于思考、善于总结的学生．做完三个实验（如图3）后，他发现了一些共同的特点：在反应条件方面，三个实验都要点燃，在能量变化方面，三个实验都是放热（填“吸热”或“放热”），在反应的基本类型方面，三个反应都是化合反应．
（2）小张同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同．请你替小明同学填写空格：甲中反应的符号表达式S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂，该实验的现象是硫燃烧生成明亮的蓝紫色火焰，生成了有刺激性的气体，放出热量．
（3）小彭还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量的水，其中有一组实验中水的作用与其余两组实验不同，该实验是丙（填“甲、乙、丙”），该实验中集气瓶底部放少量的水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

17．如图是某反应的微观示意图．

请回答：
④B框中的物质属于单质（填序号：①化合物、②单质、③氧化物）．
⑤此反应的化学方程式为2H₂S+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2SO₂+2H₂O．
⑥此图说明化学反应前后发生改变的粒子是分子．
⑦此反应是否否（填是或否）属于复分解反应．

我国纪念2017年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”．请回答下列与水有关的问题：
（1）通过电解水的实验，得出了水的组成，电解水的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）洗碗时，用洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的乳化作用．
（3）在生活中，当水的硬度大或者病菌过多，可以采取煮沸的方法降低水的硬度和杀灭病菌．
（4）如图为A，B，C三种固体物质在水中的溶解度曲线，据此回答下列问题：
①T₁℃时，在100克水中最多溶解b克A物质．
②T₂℃时，A和B两种固体物质的溶解度相同（填“相同”或“不同”）
③使一定质量接近饱和的物质A的溶液变为饱和溶液采用的方法是降低温度或加入溶质A或蒸发溶剂（取一种）．

15．下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（　　）

A	化学与生活：①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水 ②氧气用于医疗急救 ③农业上用石灰乳和硫酸铜制波尔多液
B	化学与环境：①焚烧植物秸秆不会造成空气污染 ②PM_2.5是造成雾霾天气的元凶之一 ③使用可降解塑料可减少“白色污染”
C	化学与安全：①皮肤沾上浓硫酸--先用水冲洗，再涂稀醋酸 ②实验时碰倒酒精灯着火--用湿抹布盖灭 ③冬天用煤炉取暖--保证室内通风
D	化学与健康：①人体缺铁会引起贫血症 ②可用硫磺熏蒸笋干使之颜色更好看 ③制作糕点过程中加入适量的碳酸氢钠，使糕点松软可口

14．可用于制玻璃刀的材料是（　　）

13．广泛用于建筑材料的是（　　）

某同学称量一定质量的木炭粉与氧化铜混合高温加热至不再反应后，称取5g剩余固体于烧杯中，向烧杯中加入稀硫酸，发现烧杯中剩余固体的质量与加入稀硫酸质量的关系如图所示．
（1）剩余固体的组成为铜和氧化铜；
（2）加入的稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%．

11．化学与生活生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题．
（1）久置在空气中的石灰水表面易产生一层白膜，是因为（用化学方程式表示）CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
（2）生活中常的打火机的燃料是丙烷（C₃H₈），其在空气中燃烧与甲烷在空气中燃烧的规律一样，请你写出丙烷在空气中燃烧的化学方程式C₃H₈+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO₂+4H₂O；
（3）铝合金门窗不用涂漆防锈的原因是（用化学方程式表示）4Al+3O₂=2Al₂O₃；
（4）氢氧化钠固体必须密封保存的原因是（答两点）易吸水而潮解、易与空气中的二氧化碳反应而变质．

10．下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（　　）

9．“大果子”是中国人喜欢吃的油炸食品，但因在制作时加入膨松剂主要成分是明矾，食用过多可能会引起铝中毒，导致小脑萎缩；明矾化学式KAl（SO₄）₂•mH₂O．
（1）明矾中含五种元素；
（2）明矾中氢、氧两种元素的质量比为3：40，则m=12；
（3）按国家食品卫生标准每公斤面粉的铝含量应低于100mg，则每公斤面粉中加入明矾的质量不能多于1.8g；（保留到0.1）

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