16．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验（图1）可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：

（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．a试管产生的气体是氢气，b试管产生的气体是氧气，且负极产生的气体体积与正极产生的气体体积比约为：2：1．
（2）该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（3）图2为某化学反应的微观过程，其中“●”和“”表示两种不同原子．该反应属于分解（填基本反应类型）反应．
15．如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：
（1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是过滤；活性炭的作用是吸附色素、异味．
（2）如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的水是硬水
（填“硬水”或“软水”），你认为可以用肥皂水来检验．
（3）长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸的方法．
（4）列举一条生活中节约用水的具体措施淘米水浇花等．
14．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住橡皮管．点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．
（1）写出该反应的文字表式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；该反应属于化合反应（基本反应类型），该实验中红磷需稍过量．目的是将空气中的氧气排尽
（2）红磷燃烧产生大量白烟待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的$\frac{1}{5}$，可能造成这样结果的原因是（填1种）：红磷量不足；
（3）由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种：氮气不燃烧不支持燃烧．
13．如图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点．
（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是分子是不断运动的．
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②看盛有碳酸钠粉末．为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是先把乙滴管中的稀硫酸滴入烧杯②中，观察烧杯①中用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花是否变色，再把甲滴管中的水滴入烧杯①中，观察烧杯①中用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花是否变色．
（3）若先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起．
滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②
试剂H2ONaOH稀盐酸碳酸钙
气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是氢氧化钠溶于水放热，导致装置中的气体压强增大；碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，导致装置中的气体压强增大．
12．碲（Te）被誉为“现代工业、国防与尖端技术的维生素，创造人间奇迹的桥梁”．实验室模拟提取碲的一个实验是：取某含碲溶液于烧瓶中，加入适量NaC1，加热到一定温度，持续通入SO2，待反应一定时间，过滤得到粗碲．
为探究获得较高粗碲沉淀率的反应条件，某研究小组在控制NaC1浓度和SO2流量不变的条件下，进行下述对比试验，数据如下：
实验温度/℃反应时间/h粗蹄沉淀率
a653.065.0
b803.098.9
c802.098.9
d902.097.0
①实验a和b的目的是比较相同时间内，温度对粗碲沉淀率的影响．
②在上述四组实验中，最佳的反应条件是80℃，2.0h．
③为了提升设备利用效率和节约能源，可进一步优化反应条件测定粗碲沉淀率．若再设计对比实验，选择的反应条件还可以是AC（填选项）．
A．80℃，1.5h         B．80℃，2.5h
C．70℃，2.0h         D．95℃，2.0h．
11．X、Y、Z三种物质有如下转化关系：
根据以上关系：（1）写出下列物质的化学式：XMgSO4，YMg（OH）2，试剂甲BaCl2；
（2）写出Z与试剂乙反应的化学方程式MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2．
10．下列试剂能鉴别H2SO4、Ca（OH）2、Na2SO4溶液的是（　　）
A．石蕊试液B．酚酞试液
C．稀硫酸D．石蕊试液或酚酞试液
9．下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（　　）
A．
向一定量稀H2SO4中加入NaOH溶液
B．
用酒精灯加热一定量KMnO4固体
C．
向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液
D．
向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液
8．下列符号表示的意义不正确的是（　　）
A．Mg：表示1个镁原子
B．2S2-：表示2个硫离子带2个单位的负电荷
C．He：表示氦气
D．NH4+：表示1个铵根离子带1个单位的正电荷
7．回答下列问题：
（1）最新科技报道，夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子，它的组成可用H3+表示．1个H3+粒子中含有3个质子，2个电子．
（2）物质的性质中，有些对我们人类有利，也有些对我们有害，真是“让我欢喜让我忧”．请你仿照示例，选择一种物质填写下表：
物   质有利的一面（用途）不利的一面（危害）
示例：氧气供给呼吸，支持燃烧引起金属生锈和食物腐败
 0  153059  153067  153073  153077  153083  153085  153089  153095  153097  153103  153109  153113  153115  153119  153125  153127  153133  153137  153139  153143  153145  153149  153151  153153  153154  153155  153157  153158  153159  153161  153163  153167  153169  153173  153175  153179  153185  153187  153193  153197  153199  153203  153209  153215  153217  153223  153227  153229  153235  153239  153245  153253  211419 

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