7．下列物质中.属于纯净物的是( )A．啤酒B．合金C．蒸馏水D．洁净的空气——青夏教育精英家教网——

7．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

洁净的空气

6．根据要求，选择合适的方案：①带火星的木条②燃着的木条③澄清石灰水
（1）鉴别氧气和空气①②（填序号，下同）
（2）鉴别氧气和二氧化碳①②③
（3）鉴别氧气、空气和二氧化碳②．

5．如图图示是第一章的学习中进行过的学生实验操作示意图，请回答下列问题：

（1）写出编号对应的仪器的名称：
a酒精灯； b漏斗； c蒸发皿．
（2）学生进行粗盐提纯的实验主要按下列步骤进行：

Ⅰ．上述流程中，操作①、②、③依次是装置图中的DBC（用A～E选择填空）；
Ⅱ．上述流程中，操作②的名称是过滤，该操作中起到引流作用的仪器名称是玻璃棒．如果某同学用该操作得到的液体仍然有些浑浊，其原因可能是滤纸破损等（只需写一点）．
Ⅲ．某小组的学生实验所得的精盐的产率（产率=所得晶体的质量/所取粗盐的质量××100%））较低，其可能的原因是bc（填字母）．
a．过滤时，液面高于滤纸边
b．蒸发时，有固体溅出
c．溶解时，加水量不足导致氯化钠固体有剩余
（3）某同学用A装置进行加热高锰酸钾固体的实验，该装置要求试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管的炸裂．检验生成的气体用带火星的木条，该气体是氧气，镁带可以在空气中燃烧，也是由于它的存在，请写出镁带在空气中燃烧的现象发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体．

4．物质发生化学变化的本质特征是（　　）

	A．	颜色变化		B．	有新物质生成
	C．	有气体或沉淀产生		D．	发光放热

3．完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告．
探究活动的名称：探究铁丝在氧气中燃烧．
操作步骤：
①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；
②绕成螺旋状于一根火柴杆上；
③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．绕成螺旋状的原因是增大与氧气的接触面积．
问题分析：
①用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，原因可能在集气瓶底部预留少量水或细沙．
②某同学在实验时结果没有观察到细铁丝燃烧现象，实验失败的一种原因可能是铁丝没预热，温度太低．

化学兴趣小组的芳芳对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小；
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳．

已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证：
（1）红磷燃烧，冒出大量白烟，冷却后，打开弹簧夹，水进入集气瓶，进入水的体积约为集气瓶中空气总体积的$\frac{1}{5}$．在该实验中，能不能将红磷换成木炭不能（填“能”或“不能”）．
（2）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（3）实验后发现测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：①红磷不足；②装置漏气．

20．将A、B两种气体的混合气通入澄清的石灰水中，石灰水无明显现象；将灼热的木炭放在混合气中，B已全部耗尽，木炭燃烧生成一种新的气体C，往A、C混合气中加入澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊．已知气体A约占空气体积约$\frac{4}{5}$．
写出它们的化学式：AN₂、BO₂、CCO₂．

19．检查装置气密性的方法是先将导管一端伸入水面，双手紧握试管壁，观察到水中有气泡产生，松开手后，导管处形成一段水柱，说明气密性良好．

18．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）取用8.0mL的酒精，应选用10mL的量筒．
（2）胶头滴管用过后应洗净，再去吸取其他药品．
（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端湿润，然后稍稍用力转动插入．
（4）用托盘天平称取12.5g食盐固体，称量时发现指针向左偏转，这时应该减少食盐．
（5）试管口竖直向上，加入块状大理石能会出现可打破试管底部的后果
（6）倾倒液体时，标签没有朝向手心可能会出现残留液体流下腐蚀标签的后果
（7）把容器放在桌上使劲塞进橡皮塞可能会出现压破容器的后果
（8）给试管里的固体加热时，试管口向上倾斜可能引起试管炸裂的后果．

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