13．海水晒盐是利用了结晶法中的蒸发结晶法.因为食盐的溶解度受温度的影响较小．镁是一种用途很广的金属材料.目前世界上60%的镁从海水中提取.主要步骤如图:(1)为了使MgCl2转化为Mg(OH)2.试——青夏教育精英家教网——

13．海水晒盐是利用了结晶法中的蒸发结晶法，因为食盐的溶解度受温度的影响较小．
镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从海水中提取，主要步骤如图：

（1）为了使MgCl₂转化为Mg（OH）₂，试剂①可选用氢氧化钠溶液，要使MgCl₂全转化为沉淀，加入试剂①的量应过量，验证MgCl₂已完全转化为Mg（OH）₂的方法是用洁净的试管取少量滤液，再向此试管中滴加氢氧化钠溶液，如果溶液中不出现混浊，则氯化镁已完全转化为氢氧化镁
（2）加人试剂①后，能够分离得到Mg（OH）₂沉淀的方法是过滤：
（3）试剂②可以选用盐酸．
（4）无水MgCl₂在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl₂，写出反应的化学方程式MgCl₂$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl₂↑．

12．下列物质间的转化，能一步实现的是（　　）

CaCO₃→Ca（OH）₂

Fe₂O₃→Fe（OH）₃

Na₂CO₃→NaOH

11．某化学兴趣小组查阅资料得知：过氧化钠（Na₂O₂）是一种黄色粉末，常温下能与二氧化碳反应产生氧气，常用在潜水艇中作供氧剂．该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后，发现除了生成氧气，还生成了一种白色固体．
【提出问题】该白色固体是什么？
【猜想】猜想a：碳酸钠（Na₂CO₃ ）猜想b：碳酸氢钠（NaHCO₃）
小周同学认为猜想b不成立，理由是反应物中没有氢（H）元素．
【实验】取少量生成的白色固体于试管中，加入稀盐酸（稀HCl），产生气泡，再将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．
【结论】猜想a成立．
请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．
【继续探究】过氧化钠能否与水反应？生成物是什么？

实验操作	实验现象	结论
1、取适量过氧化钠放入盛有水的烧杯中	固体溶解得无色溶液有能使带火星的木条复燃的气体生成．	有氧气生成
2、向所得溶液中滴入硫酸铜溶液	有蓝色沉淀生成	过氧化钠能（填能否）与水反应

解释与结论：写出过氧化钠与水反应的化学方程式2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．

10．炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉．下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性．香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性．

品名	雪碧汽水（清爽柠檬味）
配料	碳酸水（水、二氧化碳）白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
保质期	18个月
注意	禁止加热、避免阳光直晒

（1）以上信息中属于柠檬酸物理性质的是无色晶体，能溶于水．
（2）小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：
①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色．据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性．他做出这种判断的依据是酸性溶液能使石蕊试液变红．
②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是汽水中的碳酸也能使石蕊试液变红；她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即把①中已经变红的混合液体加热，若看到红色不变成紫色，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了．

9．下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是（　　）

	A．	汞--水银		B．	氧化钙--熟石灰、消石灰
	C．	氢氧化钙水溶液--石灰水		D．	氢氧化钠--烧碱、火碱、苛性钠

8．下列结构示意图中表示阳离子的是（　　）

初三化学课外活动小组的同学在做“对人吸入的空气和呼出的气体”的探究课题时，对收集呼出气体的方法进行研究，他们将集气瓶盛满水，塞上带长短两根导管的双孔橡皮塞，如图，打开A、B两端的止水夹，在A端向瓶内吹气，待水全部排出后，关闭A、B两端的止水夹，即收集到一瓶呼出的气体．
（1）能否从B端向瓶内吹气？不能，理由是因为如果从B端向瓶内吹气，瓶中的水不能排出
（2）请你设计一种不需要打开橡皮塞便能向瓶内加入澄清石灰水的简便方法（可选择你所需要的用品）可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水．

6．不宜用来区分氧气和二氧化碳的是（　　）

	A．	分别溶于水		B．	用燃着的木条实验
	C．	比较轻重		D．	将它们分别通入澄清石灰水

5．小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究．请你参与并填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味．结果记录为白色、无味、固态，这些属于物质的物理性质性质．
（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到浮在水面上，由此得出的结论是石蜡的密度比水的密度小．
（3）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现水珠，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．由此说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳等物质，这种变化属于化学变化．
（4）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A（填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也生成二氧化碳．
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设C提供了证据．同时可排除假设AB，因为二氧化碳和水蒸气不具有可燃性．

4．下列实验基本操作或事故处理，正确的是（　　）

	A．	为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
	B．	酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖
	C．	玻璃仪器用水冲洗三遍就可以
	D．	药品直接放在天平托盘上称重

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