3．某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体．根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究．
提出问题：氢氧化钠固体变质程度如何？
查阅资料：
（1）20℃部分物质的溶解性表
（2）氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞变色
猜想与假设：
小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠．
小强猜想：氢氧化钠完全变质．
实验探究：小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想．探究过程如下：
得出结论：小刚的猜想正确．
提出问题：氢氧化钠固体变质程度如何？
查阅资料：
（1）20℃部分物质的溶解性表
| OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
猜想与假设：
小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠．
小强猜想：氢氧化钠完全变质．
实验探究：小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想．探究过程如下：
| 实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
| 步 骤 一 | 取样品，加水配制成溶液，并向其中滴加适量氯化钙溶液，充分反应后过滤 | 有生成 | 氢氧化钠已变质．写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl． |
| 步 骤 二 | 取上述少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变 为红色 | 氢氧化钠部分变质 |
2．如图1是实验抽取气体的常用装置．
（1）在装置C中被加热的仪器名称是烧瓶．写出用A装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）B装置能起到“随开随制，随关随停”的效果．
①关闭玻璃旋塞，反应就停止的原因是什么？
②如何检查B装置的气密性？
（3）在实验室里，可在加热条件下用浓盐酸与二氧化锰反应来制取氯气（Cl2），氯气有剧毒，且能溶于水，能与氢氧化钠反应，若要制取并收集一瓶氯气，请选择所需要的装置，装置中导管连接的顺序为c→d→e→g．
已知氯气可与水反应生成盐酸和次氯酸（化学式为HClO），则图1烧杯中所发生反应的化学方程式为Cl2+H2O═HCl+HClO，HCl+NaOH=NaCl+H2O，HClO+NaOH=NaClO+H2O．
（4）用如图2实验装置制取干燥的气体正确的是C．
（5）工业上可利用废铜屑制取硫酸铜，将废铜屑加入热的稀硫酸中并不断通入空气，就可得到硫酸铜溶液．现有含铜32kg的废铜屑，完全反应后可制得多少硫酸铜？
0 150677 150685 150691 150695 150701 150703 150707 150713 150715 150721 150727 150731 150733 150737 150743 150745 150751 150755 150757 150761 150763 150767 150769 150771 150772 150773 150775 150776 150777 150779 150781 150785 150787 150791 150793 150797 150803 150805 150811 150815 150817 150821 150827 150833 150835 150841 150845 150847 150853 150857 150863 150871 211419
（1）在装置C中被加热的仪器名称是烧瓶．写出用A装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）B装置能起到“随开随制，随关随停”的效果．
①关闭玻璃旋塞，反应就停止的原因是什么？
②如何检查B装置的气密性？
（3）在实验室里，可在加热条件下用浓盐酸与二氧化锰反应来制取氯气（Cl2），氯气有剧毒，且能溶于水，能与氢氧化钠反应，若要制取并收集一瓶氯气，请选择所需要的装置，装置中导管连接的顺序为c→d→e→g．
已知氯气可与水反应生成盐酸和次氯酸（化学式为HClO），则图1烧杯中所发生反应的化学方程式为Cl2+H2O═HCl+HClO，HCl+NaOH=NaCl+H2O，HClO+NaOH=NaClO+H2O．
（4）用如图2实验装置制取干燥的气体正确的是C．
| A | B | C | D | |
| X | 大理石与盐酸 | 锌粒与稀硫酸 | 双氧水与二氧化锰 | 二氧化锰与氯酸钾 |
| Y | 碱石灰 | 浓硫酸 | 浓硫酸 | 浓盐酸 |
| Z | CO2 | H2 | O2 | O2 |
A、B、C三种物质的转化关系如图所示：
如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．
某化学学习小组探究可燃物燃烧的条件．