18．央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧．据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了探究：
（1）“锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是温度达到着火点
（填“与氧气接触”或“温度达到着火点”）．
（2）探究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金属是锡吗？
【查阅资料】①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成；
②锌粉是一种深灰色固体
③锡（Sn）与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐
【提出猜想】猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡； 猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝；
【进行实验】设计方案并进行实验
【交流讨论】①实验中打磨“锡纸”的目的是除去表面的氧化物；
②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是D（填序号）．
A．氯化铜 B．硝酸银 C．硫酸钠 D．硫酸亚铁
【拓展应用】电器短路会引起火灾，我们要严加防范．如果电器着火应该采取的灭火方法是切断电源，然后用干粉灭火器扑灭或者用沙土盖灭．
（1）“锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是温度达到着火点
（填“与氧气接触”或“温度达到着火点”）．
（2）探究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金属是锡吗？
【查阅资料】①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成；
②锌粉是一种深灰色固体
③锡（Sn）与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐
【提出猜想】猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡； 猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝；
【进行实验】设计方案并进行实验
| 实验操作 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
| 取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液 | “锡纸”表面有深灰色固体析出 | 根据实验现象，结合金属活动性顺序可知猜想 Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；反应的化学方程式为2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl3． |
②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是D（填序号）．
A．氯化铜 B．硝酸银 C．硫酸钠 D．硫酸亚铁
【拓展应用】电器短路会引起火灾，我们要严加防范．如果电器着火应该采取的灭火方法是切断电源，然后用干粉灭火器扑灭或者用沙土盖灭．
17．化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道：《成都一大货车载电石狂奔燃烧 火龙震撼 仿佛好莱坞大片》某日凌晨2点50分左右，一辆满载20吨电石的挂车，在成南高速路上燃起熊熊大火，黑烟如蘑菇升空，不时发出“嘭嘭”爆炸声．让电石起火的是雨水，电石遇水燃烧爆炸．而雨一直下，燃烧现场一直无法处理．从火灾发生到初步控制住，一共用掉4吨干粉．电石，学名碳化钙（CaC2），是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000℃生成．电石的化学性质非常活泼，遇水就会发生剧烈化学反应，生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质，并放出大量的热．所以，水不能灭这个火，水在其中的角色是助燃！电石起火在正常情况下，可以用磷酸盐干粉、干黄沙和水泥进行覆盖、隔离扑灭，但因为现场雨下得很大，这三种物质无法完全发挥作用，只能就近让它烧光．针对以上新闻内容，大家展开了热烈的讨论：
【讨论与交流】
同学们对于可燃气体乙炔很感兴趣，想通过设计实验来得出乙炔的化学式
查阅资料：
已知乙炔是一可燃性气体，由碳氢元素组成，一个乙炔分子中共有四个原子构成．
实验设计：
交流讨论：
（1）由于涉及了两套吸收装置，实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执，你认为应该选择B，理由：A装置混合气体通过氢氧化钠，氢氧化钠增重的质量就是二氧化碳；但是也会带一部分水进入浓硫酸，所以浓硫酸增重的质量就不再全部是燃烧的产物水．
实验测定：
经讨论后，他们选定了实验装置，进行实验． 记录数据于下表中
（2）试通过计算，判断乙炔的化学式C2H2，写出计算过程：
【讨论与交流】
同学们对于可燃气体乙炔很感兴趣，想通过设计实验来得出乙炔的化学式
查阅资料：
已知乙炔是一可燃性气体，由碳氢元素组成，一个乙炔分子中共有四个原子构成．
实验设计：
交流讨论：
（1）由于涉及了两套吸收装置，实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执，你认为应该选择B，理由：A装置混合气体通过氢氧化钠，氢氧化钠增重的质量就是二氧化碳；但是也会带一部分水进入浓硫酸，所以浓硫酸增重的质量就不再全部是燃烧的产物水．
实验测定：
经讨论后，他们选定了实验装置，进行实验． 记录数据于下表中
| 装置及质量 | 反应前质量/g | 反应后质量/g |
| 装置① | 125.3 | 127.1 |
| 装置② | 78.2 | 87.0 |
16．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究．
（1）写出该中和反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
【提出问题】
该烧杯内的溶液中溶质是什么？
【进行猜想】
（A）溶质可能是CaCl2与Ca（OH）2
（B）溶质可能只是CaCl2
（C）溶质可能是CaCl2与盐酸
【实验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色．于是他排除了猜想（A），你认为他排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不变色，说明溶液不呈碱性，而猜想A的溶液呈碱性，所以可以排除．
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：
通过以上探究，最后确定猜想（C）正确．
【反思与拓展】
你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，可能造成的危害是腐蚀下水道．要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液，应向溶液中加入过量，充分反应后过滤，反应的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（1）写出该中和反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
【提出问题】
该烧杯内的溶液中溶质是什么？
【进行猜想】
（A）溶质可能是CaCl2与Ca（OH）2
（B）溶质可能只是CaCl2
（C）溶质可能是CaCl2与盐酸
【实验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色．于是他排除了猜想（A），你认为他排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不变色，说明溶液不呈碱性，而猜想A的溶液呈碱性，所以可以排除．
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：
| 实验步骤 | 预计现象 | 预计结论 |
| 取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液 | 猜想（B）正确 | |
| 猜想（C）正确 |
【反思与拓展】
你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，可能造成的危害是腐蚀下水道．要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液，应向溶液中加入过量，充分反应后过滤，反应的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
15．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多
气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
探究一：该气体的成分．
【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明说：不可能含有N2，因为维C泡腾片和水中无氮元素．
小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，
H2易燃易爆，CO 有毒；
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
【进行实验】
【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有CO2．写出该反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气．
探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显酸性．
气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．探究一：该气体的成分．
【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明说：不可能含有N2，因为维C泡腾片和水中无氮元素．
小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，
H2易燃易爆，CO 有毒；
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
【进行实验】
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
| ② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有CO2．写出该反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气．
探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显酸性．
请你参与某校九年级（1）班化学研究性学习小组的探究活动，并回答相关问题．
淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究．
11．常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳．使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上使火熄灭．下列有关说法错误的是（ ）
| A． | “灭火弹”灭火的主要原理是降低燃烧物的着火点 | |
| B． | 液态四氯化碳转化为气态时分子间的间隔变大 | |
| C． | 四氯化碳不能燃烧也不支持燃烧 | |
| D． | 气态四氯化碳的密度比空气大 |
10．
某同学设计了以下三个实验（如图所示）证明金属的活动性强弱．要排列出Cu、Zn、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是（ ）
某同学设计了以下三个实验（如图所示）证明金属的活动性强弱．要排列出Cu、Zn、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是（ ）| A． | ②③ | B． | ①③ | C． | ①② | D． | ①②③ |
9．以下是一个化学反应前后分子变化的微观示意图：
下列有关说法错误的是（ ）
0 150509 150517 150523 150527 150533 150535 150539 150545 150547 150553 150559 150563 150565 150569 150575 150577 150583 150587 150589 150593 150595 150599 150601 150603 150604 150605 150607 150608 150609 150611 150613 150617 150619 150623 150625 150629 150635 150637 150643 150647 150649 150653 150659 150665 150667 150673 150677 150679 150685 150689 150695 150703 211419
下列有关说法错误的是（ ）
| A． | 反应前后分子个数总和相等 | B． | 反应前后氧元素的化合价不变 | ||
| C． | 图①对应物质的元素质量比为14：3 | D． | 图④对应物质由两种元素组成 |