2．某研究小组利用如图所示装置探究碳的氧化物的性质．已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应．(1)装置A中发生的反应:MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg——青夏教育精英家教网——

2．某研究小组利用如图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）．已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应．

（1）装置A中发生的反应：MgCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO₂↑（用化学方程式表示）．
（2）装置C的作用：吸收二氧化碳．
（3）装置B中发生的反应：C+CO₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO（用化学方程式表示）．
（4）图中装置E是安全瓶，能防倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置BC之间添加装置E．

1．如今“低碳”生活方式已经悄然走进中国，一些可以计算个人排碳量的计算器在网上日益火爆．例如有一个“CO₂排放量查询”的计算器，你只要任意输入飞机飞行公里数、汽车耗油公升数以及用电度数，你就可以简要地查出你的二氧化碳排量，然后屏幕还会提示你应该种上多少棵树才足够进行补偿．下列“低碳生活”的方式中，你认为不妥当的是（　　）

	A．	提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
	B．	广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
	C．	在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
	D．	开发无污染的太阳能、风能、地热能等

20．实验创新是中学生最为重要的科学素养．如图是某学校的师生对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为1g/mL）质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO₂粉末，加在干燥管的进气管的管壁上．
②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．
请分析回答：
（1）可观察到带火星的棒香立即复燃．
（2）写出上述实验中H₂O₂分解的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）假定上述实验中的H₂O₂ 完全反应，可产生氧气的质量为0.07g （精确到0.01）
（4）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是BC．（填序号）
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

水是自然界最为重要的物质．如图表示水与其它常见物质间的一种循环转化关系（部分反应物和生成物未标出），物成甲是单质，物质乙为碱，其相对分子质量为74．
（1）物质甲、乙的化学式分别为：甲H₂；乙Ca（OH）₂；
（2）物质甲与灼热的CuO反应的化学方程式为H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

18．明朝诗人于谦青少年求学期间用石灰石明志写下一首著名的诗：
千锤万凿出深山，发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）；
烈火焚烧若等闲．CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；
粉身碎骨浑不怕，CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
要留清白在人间．Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
这首诗的每一句都发生一个变化，试动脑在每句后面写出发生反应的化学方程式化学方程式．

17．工、农业及城市生活污水中含磷．家用洗涤剂是污水中磷的一个重要的来源（洗涤剂中含有磷酸钠，对于处理污水时要不要除去磷，下列说法正确的是（　　）

	A．	磷是生物的营养元素，不必除去
	B．	含磷的污水是很好的肥料，不必除去
	C．	含磷污水排到自然水中，引起藻类增殖，使水变质，必须除去
	D．	磷对人无毒，除去与否无关紧要

16．某研究小组发现，维C泡腾片（主要成分如图所示）溶于水，有许多气泡产生，小组同学对该气体的成分进行了如下探究：
【猜想与假设】
卓玛说：该气体可能是O₂、H₂、SO₂、CO、CO₂．
扎西说：不可能有SO₂，因为反应物中不含有硫元素．
德吉说：不可能有H₂和CO，从药品安全角度考虑，H₂易燃易爆，CO有毒．
讨论后，小组同学认为该气体可能有O₂、CO₂中的一种或两种．

【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清石灰水中	澄清石灰变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，写出该反应的化学方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）由实验②不能确定该气体中不含氧气，理由是二氧化碳不支持燃烧．
【拓展延伸】向维C泡沸片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显酸性．

15．草酸（C₂H₂O₄）受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水．某同学为验证草酸分解的产物，将产物持续通入下列装置．资料显示：无水硫酸铜固体呈白色，遇水变为蓝色，与二氧化碳、一氧化碳不反应．请回答：

（1）仪器a的名称铁架台；
（2）写出草酸分解的化学反应方程式H₂C₂O₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑+CO↑；
（3）A装置的作用是检验产物有水生成，C装置硬质玻璃管内的反应现象是黑色固体变红，其中发生反应的氧化剂是CuO；
（4）E处酒精灯的作用是点燃尾气，防止污染环境，反应结束后，先熄灭C处的酒精灯．

通过观察图，试回答下列问题．
①框内代表的物质是氯化钠溶液
②框内NaCl质量分数为15.3%．

13．完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．
（1）宇宙飞船上利用氢气、氧气在催化剂作用下反应作燃料电池2H₂+O₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H₂O，在该装置中化学能可以直接转变为电能．
（2）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，该反应是放热（选填“吸热”或“放热”）反应．
（3）将锌粉与氯化银的悬浊液混合充分搅拌，可以生成银和锌盐：Zn+2AgCl═2Ag+ZnCl₂，该反应属于置换反应类型．
（4）氢氧化钡溶液和稀硫酸恰好完全反应：Ba（OH）₂+H₂SO₄═BaSO₄↓+2H₂O，此时液体的导电性比反应前减弱（选填“增强”或“减弱”或“不变”）．
（5）氯化铵晶体（NH₄Cl）和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水，同时生成一种氨臭味的气体（NH₄）₂SO₄+Ca（OH）₂=CaSO₄+2NH₃↑+2H₂O；，检验该气体可用湿润的紫色石蕊试纸．

0 150359 150367 150373 150377 150383 150385 150389 150395 150397 150403 150409 150413 150415 150419 150425 150427 150433 150437 150439 150443 150445 150449 150451 150453 150454 150455 150457 150458 150459 150461 150463 150467 150469 150473 150475 150479 150485 150487 150493 150497 150499 150503 150509 150515 150517 150523 150527 150529 150535 150539 150545 150553 211419