9．A-I是初中化学所学的物质.其转换关系如图所示．按单质.氧化物.酸.碱.盐分类.A.B.D.E.F是不同类别的物质.C.G.H.I.F也是不同类别的物质,A.B.C中含有同种元素.B是导致“温室效——青夏教育精英家教网——

A-I是初中化学所学的物质，其转换关系如图所示．按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、D、E、F是不同类别的物质，C、G、H、I、F也是不同类别的物质；A、B、C中含有同种元素，B是导致“温室效应”的一种气体．图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．请回答：

（1）物质B的化学式：CO₂；
（2）反应①的基本反应类型是复分解反应；
（3）反应②的化学方程式是Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag．

8．区别下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（　　）

	A．	CO₂和CO：闻气味
	B．	黄铜片和铜片：相互刻画
	C．	浓盐酸和浓硫酸：分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上
	D．	BaCl₂溶液和KNO₃溶液：分别加入Na₂SO₄溶液

7．实验室制取气体所需的装置如图所示．

请回答下列问题．
（1）实验仪器a的名称是铁架台．
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为B（填字母序号），所发生反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气在试管口加一团棉花的目的是防止高锰酸钾等粉末随氧气流进入导气管，堵塞导气管
（3）实验室还可以用固体大理石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳可选用用装置D（填字母序号），收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到燃着的木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳．

6．某校化学兴趣小组的同学在学习了氧气的成份测定实验之后认为，测定氧气含量的方法有多种，他们也设计了一套实验装置，如图所示：实验前在一侧注射器内留有20mL的空气，然后给装有铜丝的硬质玻璃管加热，同时缓缓交替推拉两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑，且装置内的气体量不再进一步变化．停止加热，待冷却至室温后将气体全部推至一个注射器内．记录下注射器内的剩余气体的体积．

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体理论上应该减少约4mL，这是因为空气中氧气约占总体积的1/5
（2）实验过程中，多次，缓慢交替推拉两个注射器的活塞的目的是让空气与铜丝充分接触，使注射器里的氧气能与铜丝充分反应
（3）如果该小组测得的空气中氧气含量大于理论值，可能的原因是点燃红磷后没有立即塞紧瓶塞
（4）如果该小组测得空气中氧气含量小于理论值，可能的原因是活塞不密封，注射器漏气
（5）如果氮气也能与铜反应，则该实验是否可行不可行．

5．生活即化学，运用化学知识解决社会实际问题，是学习化学目的之一．请回答下列问题：
（1）有网友通过微博曝料，地沟油在8℃下即可凝结，这成为鉴别地沟油的简易方法，地沟油凝结属于物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）
（2）膨化食品多采用充气包装，所充气体主要是氮气，说明氮气的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”），食品充气包装还有什么好处？防止食品挤压变形等（任意写出一条）．
（3）塑化剂、致癌水…，食品安全形势非常严峻，从物质分类的角度来看，“致癌水”属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）
（4）化学中有“可燃性”，“氧化性”，“溶解性”等名词，一些物质的用途也与之有关，请选择填空：
氧气能供给呼吸，是因为氧气具有氧化性；某气体能否用排水法收集，取决于该气体的溶解性；木柴作燃料，是因为木柴有可燃性．
（5）了解空气质量预报，可以知道空气的污染状况．一般情况空气质量监测指标包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等项目．
（6）学校是消防安全重点单位，必须配备灭火器等消防设备．常用的灭火器为二氧化碳灭火器，说明二氧化碳具有不能燃烧，也不支持燃烧等性质．

4．阅读材料，回答问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O₃）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）请总结臭氧的有关知识：
①物理性质：淡蓝色气体
②化学性质：极强的氧化性
③用途：杀菌、消毒
（2）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊二氧化碳，利：参与植物的光合作用，弊：温室效应．

3．如表列出了几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分．

行星名称	行星上“大气”的主要成分
木星	氨气、氦气、氢气、甲烷
水星	没有气体
冥王星	甲烷
火星	二氧化碳氮气

根据表中提供的信息和你学过的有关知识分析下列问题：
（1）表内几种行星中，含有稀有气体的行星是木星．
（2）请根据火星大气的成份分析：人在火星上能否生存否（填“能”或“否”）原因是火星大气中没有氧气；而二氧化碳和氮气均不能供给呼吸．
（3）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，原因是：没有氧气．

2．某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：
（1）请你判断：表中X是（填名称，下同）氮气，Y是氧气；

气体	吸入气体	呼出气体
X	78%	75%
Y	21%	15%
CO₂	0.03%	3.68%
H₂O	0.02%	5.44%
其它	0.95%	0.88%

（2）欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是对着一片冷而干的玻璃呵气，玻璃表面出现水雾；
（3）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是：人体新陈代谢产生了二氧化碳和水，呼出气体的总体积增加．

1．下列生活中的物质，属于纯净物的是（　　）

清新的空气

20．下列实验现象中描述准确的是（　　）

	A．	红磷在空气中燃烧产生大量白雾		B．	铁在空气中燃烧产生明亮的火焰
	C．	硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰		D．	蜡烛越烧越短

0 149563 149571 149577 149581 149587 149589 149593 149599 149601 149607 149613 149617 149619 149623 149629 149631 149637 149641 149643 149647 149649 149653 149655 149657 149658 149659 149661 149662 149663 149665 149667 149671 149673 149677 149679 149683 149689 149691 149697 149701 149703 149707 149713 149719 149721 149727 149731 149733 149739 149743 149749 149757 211419