控制变量法是常用的化学学习方法，下面是某小组探究活动的过程：已知试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等．在室温条件下进行如图1所示实验．
如图是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法正确的是B
4．下列有关食品中的化学知识的叙述不正确的是（ ）
| A． | 食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂 | |
| B． | 新鲜蔬菜做热后，所含维生素C会有损失 | |
| C． | 油脂是人体的重要储能物质 | |
| D． | 淀粉和蛋白质都能在人体内与水作用生成葡萄糖，故为营养物质 |
2．
二氧化硫在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，逸散到空气中会污染空气．某化学兴趣小组的同学欲探究用什么药品除去SO2效果最好．
【提出问题】哪一种物质吸收二氧化硫气体的效果最好？
【查阅资料】SO2的性质与CO2性质相似，能与水、碱溶液等反应：
①与水反应生成亚硫酸（H2SO3）；
②与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水；
③与澄清石灰水反应生成亚硫酸钙（CaSO3）白色沉淀和水；
④20℃时，氢氧化钙与氢氧化钠的溶解度分别为0.17g，51g．
【作出猜想】吸收SO2气体效果最好的是：
Ⅰ．可能是水；
Ⅱ．可能是澄清石灰水；
Ⅲ．可能是NaOH溶液．
【设计实验】用3个等体积的软塑料瓶收集满SO2气体，密封后，分别标注为a、b、c号瓶，如图所示．
【实验探究】
【反思提升】
（1）在做硫燃烧的实验中，为防止二氧化硫逸散而污染空气，在集气瓶内要预先装一些氢氧化钠溶液．
（2）请解释检验二氧化碳时用澄清石灰水，而除去二氧化碳时用氢氧化钠溶液的原因氢氧化钙溶解度小，通入二氧化碳，澄清石灰水变浑浊，现象明显，而NaOH的溶解度大，吸收二氧化碳多．
0 149225 149233 149239 149243 149249 149251 149255 149261 149263 149269 149275 149279 149281 149285 149291 149293 149299 149303 149305 149309 149311 149315 149317 149319 149320 149321 149323 149324 149325 149327 149329 149333 149335 149339 149341 149345 149351 149353 149359 149363 149365 149369 149375 149381 149383 149389 149393 149395 149401 149405 149411 149419 211419
二氧化硫在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，逸散到空气中会污染空气．某化学兴趣小组的同学欲探究用什么药品除去SO2效果最好．【提出问题】哪一种物质吸收二氧化硫气体的效果最好？
【查阅资料】SO2的性质与CO2性质相似，能与水、碱溶液等反应：
①与水反应生成亚硫酸（H2SO3）；
②与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水；
③与澄清石灰水反应生成亚硫酸钙（CaSO3）白色沉淀和水；
④20℃时，氢氧化钙与氢氧化钠的溶解度分别为0.17g，51g．
【作出猜想】吸收SO2气体效果最好的是：
Ⅰ．可能是水；
Ⅱ．可能是澄清石灰水；
Ⅲ．可能是NaOH溶液．
【设计实验】用3个等体积的软塑料瓶收集满SO2气体，密封后，分别标注为a、b、c号瓶，如图所示．
【实验探究】
| 操作 | 现象 | 原因和结论 |
| ①用注射器向a瓶内注入30mL的水 | 塑料瓶有点变瘪 | SO2易溶于水；二氧化硫与水反应的化学方程式为SO2+H2O=H2SO3 |
| ②用注射器向a瓶内注入30mL的澄清石灰水 | 塑料瓶有点变瘪，澄清石灰水变浑浊 | 二氧化硫与澄清石灰水反应生成亚硫酸钙（CaSO3）沉淀和水 |
| ③用注射器向a瓶内注入30mL的NaOH溶液 | 塑料瓶c瓶变瘪的程度最大 | 猜想Ⅲ成立；二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成Na2SO3（填化学式）和水 |
（1）在做硫燃烧的实验中，为防止二氧化硫逸散而污染空气，在集气瓶内要预先装一些氢氧化钠溶液．
（2）请解释检验二氧化碳时用澄清石灰水，而除去二氧化碳时用氢氧化钠溶液的原因氢氧化钙溶解度小，通入二氧化碳，澄清石灰水变浑浊，现象明显，而NaOH的溶解度大，吸收二氧化碳多．
学习完“酸、碱、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的石灰水、碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：