5．某校兴趣小组欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制备硫酸锌和金属铜．该小组设计了如下图的实验方案.回答下列有关问题:(查阅资料:Cu2O是红色固体.它与稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4═CuSO——青夏教育精英家教网—

5．某校兴趣小组欲利用ZnCO₃和Cu₂O的混合物制备硫酸锌和金属铜．该小组设计了如下图的实验方案，回答下列有关问题：

（查阅资料：Cu₂O是红色固体，它与稀硫酸的反应为：Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O）
（1）图中X的化学式为H₂SO₄，A中的物质有Zn和Cu．
（2）加入过量的Y有两个作用：一是除去过量的硫酸，二是将铜完全置换出来．
写出其中1个反应的化学方程式Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑或Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu．
（3）操作Ⅰ、Ⅱ用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，该仪器在操作Ⅱ中起到的作用是引流．
（4）操作Ⅲ包含蒸发浓缩、降温结晶、过滤．

4．有甲、乙、丙、丁四种金属，将它们分别投入到相同的稀盐酸中，只有丙、丁的表面有气泡产生，且丙产生的气泡比丁快；再将乙投入到甲的盐溶液中，乙的表面有甲析出，则四种金属的活动性顺序正确的是（　　）

3．某化学小组为探究二氧化碳和氧气的制取及性质．设计了如下实验，根据需要可在某些部位的乳胶管上添加弹簧夹．

（1）A为实验室制取CO₂的发生装置，该反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）实验中能看到D中紫色石蕊变红，使石蕊变色的粒子符号是H⁺．若要证明大理石中含碳酸根粒子，只需将D中的试剂换为稀盐酸（填试剂名称）．
（3）实验室一般不用装置C收集CO₂，下列对C装置采取的措施中能减少CO₂在水中的溶解量的是A（填字母）．
A．在水面添加一层植物油 B．收集气体不断震荡C装置 C．用热水替换冷水
（4）试验结束后，取A中的物质，滤去杂质后，滤液中溶液一定有氯化钙，可能有氯化氢．
（5）实验结束后，取E中溶液进行实验探究．
①向溶液中滴加足量的盐酸，现象是有气泡产生；
②为判断E中NaOH是否还有剩余，应先向E中加入足量的试剂B（填字母序号），然后滴入酚酞溶液观察颜色变化．
A．稀盐酸 B．氯化钙溶液 C．氢氧化钡溶液 D．硫酸钡溶液
（6）A装置也可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，收集氧气可选图中的装置B（填字母）．
（7）如果用A、B装置组合制取氢气，你建议对B装置的改进是左边导管变短，右边导管变长．

2．膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵（NH₄HCO₃），甲、乙化学兴趣小组对该膨松剂各物质的含量进行如下探究．
已知：①2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑； NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气．
③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应．
甲组同学按如图所示装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）探究生成二氧化碳等物质的质量．

Ⅰ．将质量为m膨松剂装入装置B中，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接上装置D、E．关闭弹簧夹．此时已装入药品的B、C、D的质量，分别为：b₁、c₁、d₁
Ⅱ．加热玻璃管，待样品完全反应，打开弹簧夹通入空气，熄灭酒精灯，直到玻璃管冷却．
Ⅲ．称量B、C、D的质量，分别为：b₂、c₂、d₂
请回答下列问题：
（1）加热过程中，装置C的作用是吸收水蒸气和氨气．
（2）通过测定实验前后装置D（填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量．同学们认为不能（填“能”或“不能”）据此来计算碳酸氢钠的含量，理由是碳酸氢铵、碳酸氢钠分解都会生成二氧化碳．
（3）同学们以装置B的质量变化求出碳酸氢钠的质量为$\frac{84}{53}$（ b₂-b₁+m）．
（4）乙组同学还测定了氨气的质量：调整上图装置的连接顺序为ABDCE，另取质量为m的膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量，从而测出碳酸氢铵的含量．

1．比较Ag、Pd、Zn、Mn、Cu五种金属的活动性顺序：
（1）根据常见金属的活动性顺序表可知其中Ag、Zn、Cu金属的活动性由强至弱的顺序为Zn、Cu、Ag；（填元素符号）
（2）通过实验确定Pd、Mn的活动性：
步骤一：通过金属与稀盐酸作用初步判断Pd、Mn的活动性

实验操作	实验现象	实验结论或化学方程式
将Mn片、Pd片分别放入稀盐酸中	Mn片表面有气泡产生，Pb片无明显现象	活动性：Mn＞H＞Pd

步骤二：通过金属与盐溶液作用比较Ag、Pd、Cu的活动性

实验操作	实验现象	化学方程式和实验结论
将Cu片浸入氯化钯（PdCl₂）溶液中	铜丝表面覆盖一层银白色固体	化学方程式：Cu+PbCl₂=Pb+CuCl₂
将Ag片浸入PdCl₂溶液中	无明显现象	实验结论：Ag的活动性比Pb弱
结论	Pd、Cu、Ag金属活动性由强至弱：Cu、Pb、Ag

（3）若要确切的得出五种金属的活动性顺序，还应补充的一个实验是Mn片与ZnSO₄溶液的反应（或Zn与MnCl₂溶液的反应）．

17．

用如图装置完成以下实验：
（1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭．
Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．
Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是可燃物燃烧需要氧气；
Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点．
（2）模拟工业炼铁：若B处盛处氧化铁粉末．在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为红色的固体变成了黑色，写出该反应的化学方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．尾气处理的方法为将酒精灯放于导管口点燃尾气．
（3）《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术；电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式2Fe₂O₃$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O₂↑．其基本反应类型为分解反应．

16．钛合金是生产链条钢、锚链钢灯的重要材料．如果比较钛（Ti）和铁的金属活动顺序，以下方法不能达到的目的是（　　）

	A．	查阅初中化学课本上的金属活动顺序表
	B．	利用金属钛和FeCl₂溶液进行实验
	C．	利用金属铁和TiSO₄溶液进行实验
	D．	利用金属钛、金属铁与稀硫酸进行实验

15．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷．有关装置图如下，标准状况下，甲烷密度比空气密度小，难溶于水．

（1）B装置图中，仪器①的名称是锥形瓶．
（2）实验室制取甲烷所需的发生装置是A（填装置序号，下同），组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加药品；收集甲烷时，使用C所示的方法收集到的气体比较纯净，也可以用E收集．
（3）实验室只能用B、D组合的装置制取并收集气体，据此推断，制取该气体的反应物状态是固态和液态，该气体的性质是密度比空气大、能溶于水．

14．2016年1月下旬，江西局部地区连降暴雪，极端低温给人们的出行带来诸多不便．一些地方使用了融雪剂用于消除道路积雪、结冰．某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl₂、CuSO₄中的一种或两种物质组成．小文为了探究其成分，设计并完成了以下实验：

根据以上实验，请你推断：
（1）该融雪剂中一定不含有CuSO₄，一定含有CaCl₂．（填化学式）
（2）写出第②步反应的化学方程式：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl．
（3）第③步分离操作的名称是过滤．
（4）融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害．请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议：道路两旁的农田、绿化带来毁灭性的打击；缩短道路寿命；污染环境；机械除雪为主，融雪剂除雪为辅．

13．某溶液中仅含有AgNO₃、Cu（NO₃）₂两种溶质，某课外小组的同学将溶液分为A、B、C三份，各加入一定量的铁粉，充分反应后过滤、洗涤，分别得到滤渣和滤液．
（1）若将A得到的滤渣加入稀盐酸中有气泡产生，则其滤液中的溶质是Fe（NO₃）₂；
（2）若将B得到的滤渣加入稀盐酸中没有气泡产生，则其滤渣中一定有Ag；
（3）若向C得到的滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则此滤液中含有的溶质是Fe（NO₃）₂、AgNO₃和Cu（NO₃）₂．

0 149120 149128 149134 149138 149144 149146 149150 149156 149158 149164 149170 149174 149176 149180 149186 149188 149194 149198 149200 149204 149206 149210 149212 149214 149215 149216 149218 149219 149220 149222 149224 149228 149230 149234 149236 149240 149246 149248 149254 149258 149260 149264 149270 149276 149278 149284 149288 149290 149296 149300 149306 149314 211419

试题分类