16．如图1是甲.乙两种固体物质的溶解度曲线．(1)指出图1中一条有关溶解度的规律t℃时.甲.乙物质的溶解度相等．(2)20℃时.将等质量的甲.乙两种固体.分别加入盛有10g水的A.B试管中.充分溶解——青夏教育精英家教网——

16．如图1是甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．

（1）指出图1中一条有关溶解度的规律t℃时，甲、乙物质的溶解度相等．
（2）20℃时，将等质量的甲、乙两种固体，分别加入盛有10g水的A、B试管中，充分溶解后，可观察到的现象如图2．则t℃＜20℃（填“＜”、“＞”或“=”）．
（3）20℃时，对A试管进行以下操作，最终A试管中的溶液溶质质量分数一定不发生变化的是b（填序号）．
a．加水使底部固体完全溶解 b．加入少量甲物质
c．升温到40℃．恒温蒸发部分溶剂
（4）若甲物质中混有少量乙，则提纯甲可采用降温结晶的方法．

15．下列两个实验方案均正确的是（　　）

实验目的	方案一	方案二
A鉴别硫酸铵与氯化钾	加入熟石灰，研磨	溶解后，加入MgCl₂溶液
B除去CO₂中的CO	通入适量氧气，点燃	通过灼热足量氧化铜
C从过氧化氢溶液制取氧气后的剩余物质中回收二氧化锰	过滤、洗涤干燥	将溶液蒸干
D证明氢氧化钠溶液已变质	加入稀盐酸，观察到有气泡	滴加酚酞溶液，溶液变红

14．化学极大地推动了社会进步．下列有关问题归纳完全正确的一组是（　　）

A化学与能源和资源的利用	B化学与健康
①化学电池是把化学能转化为电能 ②水灭火的原理是隔绝空气 ③煤、石油、天然气是三大化石燃料	①有机营养素包括糖类、蛋白质、脂肪和维生素 ②人体缺乏维生素C易患上坏血病 ③霉变大米蒸煮后也不能食用
C化学与环境	D化学与材料
①合理使用化肥农药不会影响环境 ②“限塑令”能有效减少白色污染 ③空气中CO₂含量增多会导致酸雨	①合金、塑料、橡胶都属于合成材料 ②电源插座属于热固型塑料 ③羊毛纤维燃烧时有烧焦羽毛的气味

13．下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质区别，这种变化是（　　）

	A．	长期敞口放置的浓硫酸质量增加		B．	白色硫酸铜吸水后质量增加
	C．	久置的生石灰质量增加		D．	久置的铁钉生锈质量增加

12．化学是一门实验科学．下列表示实验结束后仪器的摆放情况，其中正确的是（　　）

11．请根据如图所示的实验过程和提供的数据（假设步骤②产生的气体全部逸出），回答下列问题：

（1）发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）求解l2g样品中碳酸钙质量（X）的比例式为$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$；
（3）原固体中碳酸钙与氯化钙的最简整数比为5：1；
（4）向②反应后的溶液中蒸发75.6g水，才能得到溶质质量分数为10%的氯化钙溶液．

10．化学兴趣小组的同学利用如图1仪器进行气体的制取和性质实验．请根据要求填空．

（1）图1中仪器A的名称是锥形瓶．
（2）若要用块状大理石和稀盐酸制取并收集一瓶CO₂，并随时控制反应发生或停止，应选择图1中的仪器ADEG（填字母，夹持装置略）组合装置，药品加入的先后顺序是先加石灰石，再加稀盐酸．此装置也可以用来制取氧气，反应的原理为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
继续探究：小组同学又设计了如图2所示的装置和实验方案探究二氧化碳与氢氧化钠的反应

实验步骤及操作	实验现象
①将注射器1中的溶液推入充有CO₂的瓶中	气球胀大
②向外拉注射器3	无明显的现象
③将注射器2中的溶液推入瓶中	溶液中有气泡产生，气球变瘪
④向外拉注射器3	澄清石灰水变浑浊

（3）步骤①中的实验现象是气球胀大，反应的原理为2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
（4）步骤②中的操作是向外拉注射器3，其目的是证明步骤1中装置内的CO₂已被完全吸收．
（5）步骤④中发生的反应的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂═H₂O+CaCO₃↓．
（6）本实验的结论是CO₂能和NaOH反应．
反思与交流：
（7）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有反应物的状态和反应条件．
（8）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO₂的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体，加入等质量、等体积的石灰水，振荡，观察石灰水变浑浊的程度．

9．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸．溶液由红色变成无色，该反应的化学方程式为HCl+NaOH═NaCl+H₂O．反应的基本类型是复分解反应．

8．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理不合理的是（　　）

	A．	有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物
	B．	单质只含一种元素，所以含一种元素的纯净物一定是单质
	C．	酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH也一定小于7
	D．	化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造分子

7．下列实验操作或设计，合理的是（　　）

	A．	验证质量守恒定律		B．	检查装置的气密性
	C．	过滤食盐水获得食盐		D．	电解水测定水的组成

0 148768 148776 148782 148786 148792 148794 148798 148804 148806 148812 148818 148822 148824 148828 148834 148836 148842 148846 148848 148852 148854 148858 148860 148862 148863 148864 148866 148867 148868 148870 148872 148876 148878 148882 148884 148888 148894 148896 148902 148906 148908 148912 148918 148924 148926 148932 148936 148938 148944 148948 148954 148962 211419