4．把A、B、C、D四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如表所示，下列说法正确的是（　　）
物质ABCD
反应前质量/g19.78.721.60.4
反应后质量/g待测17.403.6
A．物质C一定是化合物，D可能是单质
B．反应后密闭容器中A的质量为19.7g
C．物质C中元素的种类等于A、B两种物质中元素的种类之和
D．若物质A与物质C的相对分子质量之比为194：216，则反应中A和C的化学计量数之比为2：1
3．下列事实的结论或解释中不正确的是（　　）
A．真金不怕火炼--说明金的熔点高
B．一滴水中大约有1.67×1021个水分子--说明分子很小
C．盐酸、硫酸均能使石蕊溶液变红一一二者溶液中都含有H+
D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来--说明温度升高，分子间的间隔会变大
2．下列各组物质中，能发生复分解反应且溶液质量比反应前的溶液质量增加的是（　　）
A．铁和稀盐酸B．氧化铜粉末和稀硫酸
C．碳酸钠溶液和澄清石灰水D．氢氧化钠溶液和硝酸钡溶液
1．向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴滴入X溶液至过量，生成沉淀的质量随滴入溶液质量的变化关系如图所示．则X可能是（　　）
A．硝酸银溶液B．氯化钡溶液C．硝酸钾溶液D．氢氧化钠溶液
20．分类法是化学学习的重要方法．下列说法正确的是（　　）
A．CH4、CH3COOH、C6H12O6都属于有机化合物
B．棉花、羊毛、塑料都属于天然有机高分子材料
C．熟石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂
D．CO（NH2）2、KNO3，Ca（H2PO4）2都属于复合肥料
19．如图为实验室中一瓶标签残缺的稀盐酸．张岩同学为了测定稀盐酸中溶质的质量分数，从瓶中取出10g稀盐酸倒入烧杯中，然后往烧杯中逐滴加入溶质的质量分数为10%氢氧化钠溶液，当测得烧杯中溶液的pH=7时共用去氢氧化钠溶液8g．
（反应的化学方程式为：HCl+NaOH═NaCl+H2O）求：
（1）8g10%的氢氧化钠溶液中，氢氧化钠的质量为0.8g．
（2）计算该稀盐酸中溶质HCl的质量分数．
18．在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行探究．
【查阅资料】
（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙、氢氧化钠按一定的质量比混合制成的．
（2）氯化钙、氯化钡、酒精溶液均呈中性．
【提出问题】固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】
（实验一）进行如图所示实验．

操作a名称是过滤．
请写出反应①、②的化学方程式：①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；②CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
实验结论：固体酒精中的氢氧化钠已变质．
为了进一步确定氢氧化钠的变质程度，对无色溶液B中的溶质作了如下猜想：
【猜想】猜想1：含有酒精、氢氧化钠、氯化钠
猜想2：含有酒精、氢氧化钠、氯化钠、氯化钙
猜想3：含有酒精、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠
猜想4：不含氢氧化钠
（实验二）同学甲取实验一中的无色溶液B于两支试管中，按如图探究．
实验方案Ⅰ方案Ⅱ
现象酚酞溶液变红色产生白色沉淀
结论无色溶液B中含有氢氧化钠无色溶液B中含有碳酸钠
同学乙认为方案Ⅰ的设计不严密，不能证明无色溶液B中一定含有氢氧化钠，理由是碳酸钠溶液呈碱性；也能使酚酞溶液变红．乙同学另取无色溶液B，加过量氯化钡溶液，充分反应并静置后，滴入酚酞溶液，观察到溶液变红色．
【实验结论】经讨论，甲、乙同学一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
【反思交流】乙同学的实验中，加过量氯化钡溶液的目的是除去碳酸钠，防止影响对NaOH的检验．
【拓展应用】氢氧化钠固体的保存方法是密封．
17．化学改变生活
（1）均衡营养：
早餐食物准备了面线糊、煎鸡蛋和苹果，其中富含维生素的食物是苹果，维生素的作用是调节肌体内进行的各种化学反应，以保持健康．
（2）绿色出行：
骑自行车上学，自行车的下列部件中属于合成材料的是B．
A．锰钢车架          B．橡胶轮胎       C．钢质轮圈
（3）安全饮食：
下列做法不会危害人体健康的是C（填序号）．
A．用含黄曲霉素的霉变花生压榨食用油      B．用甲醛浸泡的海鲜
C．用含小苏打的发酵粉焙制糕点            D．用聚氯乙烯包装食品
（4）快乐学习：
成语“釜底抽薪”包含的灭火原理是清除可燃物．
（5）孝敬父母：
晚饭后帮妈妈洗碗，用洗洁精清洗油污是洗洁精具有乳化作用．
（6）绿色生活：
“践行绿色生活”，下列做法不宜提倡的是B．
A．减少制造垃圾，实行垃圾分类和回收          B．将废旧电池深埋
C．使用可降解塑料，减少“白色污染”D．增加植树造林面积．
16．常温时，该物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态，溶质的质量与水的质量关系如图所示，下列说法错误的是（　　）
A．常温时，该物质的溶解度是40g
B．D点时，该溶液已达到饱和状态
C．加溶质，能使A点状态的溶液变化到C点状态
D．图中各处溶液的溶质质量分数由小到大是A、B、C
15．请你参与实验室用生石灰制取氢氧化钠固体的研究．将一定量的生石灰加入一只洁净的烧杯中，加入碳酸钠溶液，充分反应后冷却到室温，通过过滤、洗涤、干燥得到固体A和溶液B，请回答以下问题．
【查阅资料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
温度（℃）020406080100
NaOH的溶解度（g/100g水）42109129174314347
Ca（OH）2的溶解度（g/100g水）0.180.160.140.120.090.07
（1）固体A中的成分是什么？
【猜想与假设】
甲同学认为是：CaCO3   乙同学认为是：CaCO3和Ca（OH）2
乙同学猜想可能含有Ca（OH）2的理由是氧化钙与水反应生成氢氧化钙．
【实验与探究】为了验证各自的猜想，甲、乙同学分别进行了实验：
实验步骤实验现象实验结论
甲同学：用一支洁净的试管取少量固体A，再加入过量稀盐酸．有气泡产生自己的猜想
正确
乙同学：用一支洁净的试管取少量固体A，加水，充分振荡，向上层清液中滴加无色酚酞试液．上层清液由无色变为红色自己的猜想
正确
【反思与评价】同学讨论后认为，甲同学的实验不能（填“能”或“不能”）证明固体A的成分，理由是加入稀盐酸有气泡只能证明有CaCO3，不能证明有无Ca（OH）2；
结合甲、乙两位同学的实验证明了乙同学的猜想是正确的，因此确定了固体A的成分．
（2）溶液B中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】丙同学认为是：NaOH、Na2CO3
丁同学认为是：NaOH、Ca（OH）2
戊同学认为是：NaOH
【表达与交流】
①结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是因为固体中有Ca（OH）2，说明溶液为Ca（OH）2的饱和溶液；
②同学们欲将溶液B加热浓缩，加热不久，溶液出现浑浊，只好停止加热，请解释加热时溶液出现浑浊的原因是B溶液为Ca（OH）2的饱和溶液，加热，Ca（OH）2的溶解度随温度的升高而降低，故析出Ca（OH）2使溶液变浑浊．
 0  148367  148375  148381  148385  148391  148393  148397  148403  148405  148411  148417  148421  148423  148427  148433  148435  148441  148445  148447  148451  148453  148457  148459  148461  148462  148463  148465  148466  148467  148469  148471  148475  148477  148481  148483  148487  148493  148495  148501  148505  148507  148511  148517  148523  148525  148531  148535  148537  148543  148547  148553  148561  211419 

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