一定量的稀硫酸与8g氧化铜充分反应后得到蓝色溶液，再将NaOH溶液渐渐加入蓝色溶液中，生成蓝色沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示．请回答下面问题：
如图所示是初中化学中常见物质间的转化关系（部分生成物已略去），其中甲、乙为气态单质，丙是目前应用最广泛的金属，A、B、C、D均为氧化物，常温下B为液态，化合物E的水溶液呈黄色．
图中A-F物质是初中化学常见物质，其中E是最轻的气体，C、F是不能溶于酸的白色固体，它们之间的转化关系如图，请回答：
11．在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一，某学习小组欲测定铜的相对原子质量，设计如下实验方案：
查阅资料知：
（1）碱石灰可以吸收水蒸气、二氧化碳等气体
（2）氯化氢极易溶于水
实验步骤：①连接好装置；②检查装置气密性；③装入药品；④打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸； ⑤一段时间后点燃酒精灯；⑥D中黑色固体完全变成红色，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞；⑦数据处理．
请回答下列问题：
（1）实验步骤②是检查装置 气密性，如图所示，保持装置内温度不变，将导管的末端深入装有水的烧杯中．若效果良好，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是A．
（2）若使制取氢气是装置随开随用，随关随停，下列装置可选用的是BC．
（3）B装置中水的作用吸收盐酸挥发的氯化氢气体，C装置的作用干燥氢气．
（4）已知：CuO样品质量为m1克，E中增重为m2克，D中反应后固体质量为m3克，实际参加反应氢气的质量为m4克，试用m1，m2列出铜的相对原子质量的表达式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16．若无F装置，则对测定结果的影响偏小（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
（5）请你评价实验有什么不妥之处，并说明原因未与氧化铜反应的氢气，排放到空气中，应加尾气收集装置．
（6）利用A装置，加入其他药品，还可以制取的气体是氢气（填一种）．
0 148118 148126 148132 148136 148142 148144 148148 148154 148156 148162 148168 148172 148174 148178 148184 148186 148192 148196 148198 148202 148204 148208 148210 148212 148213 148214 148216 148217 148218 148220 148222 148226 148228 148232 148234 148238 148244 148246 148252 148256 148258 148262 148268 148274 148276 148282 148286 148288 148294 148298 148304 148312 211419
查阅资料知：
（1）碱石灰可以吸收水蒸气、二氧化碳等气体
（2）氯化氢极易溶于水
实验步骤：①连接好装置；②检查装置气密性；③装入药品；④打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸； ⑤一段时间后点燃酒精灯；⑥D中黑色固体完全变成红色，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞；⑦数据处理．
请回答下列问题：
（1）实验步骤②是检查装置 气密性，如图所示，保持装置内温度不变，将导管的末端深入装有水的烧杯中．若效果良好，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是A．
| 选项 | A | B | C | D |  |
| 现象放大图 |  |  |  |  |
（3）B装置中水的作用吸收盐酸挥发的氯化氢气体，C装置的作用干燥氢气．
（4）已知：CuO样品质量为m1克，E中增重为m2克，D中反应后固体质量为m3克，实际参加反应氢气的质量为m4克，试用m1，m2列出铜的相对原子质量的表达式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16．若无F装置，则对测定结果的影响偏小（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
（5）请你评价实验有什么不妥之处，并说明原因未与氧化铜反应的氢气，排放到空气中，应加尾气收集装置．
（6）利用A装置，加入其他药品，还可以制取的气体是氢气（填一种）．
根据浙江省“五水共治”工作要求，舟山市提出“水安全、水生态、水景观、水文化、水经济”五位-体的治水新模式，目前针对高浓度有机废水的治理存在多元技术：
构建知识网络是学习化学的常用方法，A～G都是初中化学中常见的物质，已知A、B、C、D、G是不同类别的物质，A俗称烧碱，D溶液中有蓝色的硫酸盐，B是光合作用的原料，E为红色粉末．它们之间的转化关系如图所示．（图中“-”表示反应，“→”表示转化关系）请回答下列问题：