10．如图所示是冶铁的反应原理.写出一氧化碳与氧化铁反应的现象固体由红棕色变化为黑色.反应方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.图中——青夏教育精英家教网——

如图所示是冶铁的反应原理，写出一氧化碳与氧化铁反应的现象固体由红棕色变化为黑色，反应方程式是Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，图中右边酒精的作用是点燃没有参与反应的CO．

9．化学与生产、生活密切相关．
（1）区分硬水和软水可以向水中加入肥皂水；
（2）油锅中的油着火，放入较多蔬菜的灭火原因降低温度到可燃物的着火点以下．
（3）天然气作燃料燃烧的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

8．四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是（　　）

	A．	甲一定是化合物		B．	乙一定是这个反应的催化剂
	C．	该反应属于分解反应		D．	丙可能是反应物

7．下列说法中不正确的是（　　）

	A．	把铅加入锡中制成合金焊锡，主要目的是降低焊锡的熔点
	B．	衣料中的棉、羊毛等都属于合成有机高分子材料
	C．	活性炭能净化水是因为有吸附作用
	D．	洗涤剂能清洗油污，因为它有乳化作用

6．下列变化过程中主要涉及物理变化的是（　　）

	A．	将金属铜和锌制成黄铜合金		B．	石墨转化为金刚石
	C．	煮沸的方法将硬水转化为软水		D．	植物的光合作用

5．科学施肥是实现农业增产的重要手段．硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]、硝酸铵（NH₄NO₃）、尿素[CO（NH₂）₂]是常用的氮肥，对提高农作物产量有重要作用．
（1）上述三种物质中属于有机物的是尿素．
（2）硝酸铵（NH₄NO₃）中氮元素、氢元素、氧元素的质量最简整数比为7：1：12．
（3）为测定某种硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]化肥样品中氮元素的质量分数，甲、乙两位同学分别按自己设计的方案进行了实验（样品中杂质不含有氮元素、可溶，且不参与反应）．
甲同学的方案：称取13.6g样品溶入足量水中，再向其中加入足量的氯化钡溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到白色固体23.3g．
乙同学的方案：称取13.6g样品，与足量的浓氢氧化钠溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用足量的浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.9g．
请回答下列问题：
①上述不合理的方案是方案乙同学的方案（选填“甲”或“乙”），简述理由浓硫酸会吸收水蒸气和氨气．
②选用合理方案来计算该硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]化肥样品中氮元素的质量分数．（写出计算步骤，计算结果保留到0.1%）

4．在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钡溶液和硝酸钠溶液．请你参与探究并填空：
【进行实验】

	实验操作	实验现象	实验结论
（1）	分别用A、B、C三支试管取三种溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸钠溶液	A中无明显现象 B中产生无色气泡 C中出现白色沉淀	A中的原溶液是硝酸钠溶液 B中的原溶液是稀硫酸 C中的原溶液是氢氧化钡溶液

上述实验结束后，该组同学将A、B、C三支试管中的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液①．为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：

	实验操作	实验现象	实验分析
（2）	取少量滤液①于试管中，氯化钡；过滤，得沉淀和滤液②，向沉淀中加入足量稀硝酸	产生白色沉淀白色沉淀部分消失	根据实验现象可知，滤液①中含有碳酸钠和硫酸钠
（3）	取少量滤液②于试管中，滴入足量酚酞	溶液变红	根据实验现象可知，滤液②中含有氢氧化钠

【实验结论】
（4）同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有溶质的成分有Na₂CO₃、Na₂SO₄、NaNO₃、NaOH．（填写溶质的化学式）

3．乙醇燃烧乙成为国际上普遍公认可降低环境污染和取代化石燃料的主要资源．某研究性学习小组为了探究乙醇在氧气中燃烧的产物，将乙醇在一定量的氧气中点燃，再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验．请填空：

（1）为尽可能多地检验出乙醇的燃烧产物，如图所示装置的正确连接顺序为：混合气体→A→D→C→B（填写装置序号，装置不重复使用）．
（2）该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象为：A装置中的白色固体变蓝、B和D中①装置内的澄清石灰水均变浑浊，而D中③装置内的澄清石灰水不变浑浊，根据实验结果并通过分析推理，得出这次实验中乙醇的燃烧产物为CO、CO₂、H₂O（填写化学式）．
（3）如果将D中②、③装置去掉，则可能会影响对燃烧产物中CO的检验．
（4）依据这次实验中乙醇的燃烧产物，请说明你对乙醇组成的判断：乙醇中含有碳、氢、氧三种元素．

2．“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法．（“-”表示相连的物质之间在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可通过一步反应直接转化为另一种物质．）
（1）请以表中序号Ⅰ为示例，填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格：

项目序号	举例	物质类别间的相互反应	物质类别间的相互转化
Ⅰ	Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓	【盐1】-【盐2】	【盐】→【新盐】
Ⅱ	写出一个氢氧化钠转化生成另一种碱的化学方程式2NaOH+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+2NaCl	【碱】-【盐】	【碱→【新碱】
Ⅲ	对应写出一个符合要求的相关反应化学方程式BaCl₂+H₂SO₄=BaSO₄↓+2HCl	【酸】-【盐】	【酸】→【新酸】

（2）氯化钠与下列物质的相互反应的关系，正确的是D（选填标号）．
A、KNO₃-NaCl B、Mg（OH）₂-NaCl
C、H₂SO₄-NaCl D、AgNO₃-NaCl．

1．为验证质量守恒定律，某同学设计了下列如图实验：

（1）请写出反应的化学方程式：A组药品混合后：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu，B组药品混合后：K₂CO₃+H₂SO₄=K₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
（2）A组药品混合前、后质量关系为：m_前=m_后，该实验正确的反映了参加反应的物质与反应生成物之间的质量关系．请从原子的角度，简要分析原因：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有发生改变．
（3）B组药品混合前、后质量关系为：m_前＞m_后，该实验不能正确反映了参加的物质与反应生成物之间的质量关系，请分析原因是反应生成的二氧化碳逸散到空气中，该实验若试剂不变，应如何改进此装置应在密闭的容器中进行．

0 148013 148021 148027 148031 148037 148039 148043 148049 148051 148057 148063 148067 148069 148073 148079 148081 148087 148091 148093 148097 148099 148103 148105 148107 148108 148109 148111 148112 148113 148115 148117 148121 148123 148127 148129 148133 148139 148141 148147 148151 148153 148157 148163 148169 148171 148177 148181 148183 148189 148193 148199 148207 211419