3．某化学兴趣小组利用如图1所示装置探究气体的制取及性质．请结合如图回答:(1)写出装置中仪器①的名称长颈漏斗．(2)可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气.反应中二氧化锰的作用是催化作用,为了得到——青夏教育精英家教网——

3．某化学兴趣小组利用如图1所示装置探究气体的制取及性质．请结合如图回答：

（1）写出装置中仪器①的名称长颈漏斗．
（2）可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气，反应中二氧化锰的作用是催化作用；为了得到较纯净的氧气，选择的收集装置是D；该反应的化学方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）实验室制取并收集干燥的二氧化碳的装置组合是ACE（填字母）；该反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；用G装置吸收二氧化碳气体时气体应从长（填“长”或“短”）导管口进入．
（4）化学兴趣小组同学设计如图2实验装置（铁架台等仪器省略）制备CO₂和验证CO₂与NaOH反应．

①小组同学分析实验装置后，发现用E装置收集CO₂有明显不足，需将装置E中的导管b（填“a”或“b”）加长至接近集气瓶底部方可．
②改进装置，打开止水夹K₁，检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置F中的现象是紫色石蕊溶液变红，可确定装置E收集满CO₂，同时证明CO₂能H₂O发生反应．
③当装置E中收集满CO₂时，关闭止水夹K₁，打开止水夹K₂，把注射器D中50ml浓NaOH溶液压入装置E中，观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时，即能证明CO₂与NaOH反应．但有同学认为此现象是CO₂溶于水的结果，为了进一步证明CO₂与NaOH确实反应了，你在上述现象结束后采取的方法是把氢氧化钠溶液换成等体积水再做一次．

2．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图1总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．

①验证反应①：小明将无色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成红色．
②小明用微观示意图2来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O，从该图中可以看出，反应后的溶液pH=7（填“＞”、“＜”或“=”）．
③请你写出一个化学反应方程式，满足反应④能够发生2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄，该反应属于复分解反应．

1．现有H、O、C、Na四种元素，请选用其中的一种或几种元素填写符合下列要求的化学式（各写一个）：
①制作“叶脉书签”的碱NaOH ②汽水中的酸H₂CO₃
③能与血红蛋白结合的有毒气体CO ④生活中常用的消毒剂C₂H₅OH（合理即可）．

20．除去如表所示物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作均正确的一组是（　　）

选项	待提纯的物质	选用的试剂	操作方法
A	Na₂SO₄（NaOH）	稀硫酸	加过量的稀硫酸、蒸发结晶
B	NaCl（Na₂CO₃）	BaCl₂溶液	加入适量的BaCl₂溶液，过滤，将滤渣洗涤、干燥
C	KCl（K₂CO₃）	稀盐酸	加过量的稀盐酸，蒸发结晶
D	CaO（CaCO₃）	稀盐酸	加入足量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

19．2015年5月23日中国医学科学院药物研究所研究人员发现了一种新物质，并向中国专利技术局申请了专利，该物质被CAS登记为第6000万种已知结构的新物质M（化学式为C₁₉H₁₅N₄FSO₂）．下列说法错误的是（　　）

	A．	M属于化合物		B．	M由42个原子构成
	C．	M中氮氧原子个数比为2：1		D．	M由六种元素组成

18．下列生活用品的主要材质属于有机合成材料的是（　　）

17．膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
【查阅资料】①2NaHCO₃═Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，Na₂CO₃受热不分解
②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应
探究Ⅰ：检验膨松剂的成分
在玻璃管中加入该膨松剂，按如图1连接好装置（铁架台略去，下同）．

【观察与分析Ⅰ】点燃酒精灯．
（1）关闭铁夹2，打开铁夹1，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，
说明产物中有二氧化碳，该反应的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）打开铁夹2，关闭铁夹1，观察到的现象是无色酚酞溶液变红，说明产物中有氨气．
（3）充分加热后，玻璃管中有（填“有”或“无”）固体
【实验结论】该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物．
探究Ⅱ：测定膨松剂受热产生气体的质量
用如图2装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量（装置B装有膨松剂，整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）．

【观察与分析Ⅱ】
（4）通过测定实验前后装置D的质量，其质量差即为样品产生二氧化碳的质量，装置C的作用是除去水蒸气和氨气．若没有装置E，造成测定结果偏大（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
（5）实验过程中必须向装置内通入空气，装置A的作用是除去空气中的CO₂（填化学式）．在停止加热后，继续通入空气一段时间，目的是将装置中的残留的二氧化碳全部赶入D中．
（6）若对装置C、D、E连接顺序进行调整，即可用于测定另一份同质量相同样品受热分解产生氨气的质量．C、D、E连接顺序为DCE，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生氨气的质量．

如图中A～G均是初中化学常见物质，它们之间的转化或相互反应关系均为初中常见反应，其中G属于单质，且被称为最理想能源，其余均为化合物，B是胃酸的主要成分，B和C物质类别相同，D是常用的食品干燥剂，E溶于水所得溶液的pH大于7．图中“-”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去．
（1）写出物质G的化学式H₂；E的用途是改良酸性土壤（填一种）
（2）写出C→B的化学方程式：H₂SO₄+BaCl₂═BaSO₄↓+2HCl
（3）A和D反应的基本反应类型为化合反应
（4）满足图中关系的物质F，可能属于下列类别中①③④（填序号）；
①酸 ②碱 ③盐 ④氧化物．

15．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题：

（1）某同学选择A装置用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是加热时试管口要放一团棉花，．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，用装置C收集二氧化碳，验满的方法是将燃着的木条伸到a管处，如果熄灭，则证明已满．
（3）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
①对固液残留物进行过滤，应选择图中D（填标号）装置，该装置缺少的仪器是玻璃棒，该仪器的作用是引流；
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发时玻璃棒不断搅拌的目的是液体受热均匀，防止液体飞溅，析出的固体中一定含有的物质是氯化钙（写化学式）．

14．关于太阳能路灯的说法错误的是（　　）

	A．	铝合金灯柱属于复合材料
	B．	灯泡中填充氮气作保护气
	C．	透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料
	D．	太阳能路灯将太阳能转化为电能

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