12．古人用雌黄(As2S3)加水混合后涂在纸上来修改文字.成语“信口雌黄就源出于此．雌黄中的As的化合价是+3价.则S的化合价为( )A．-2B．+2C．+4D．+6——青夏教育精英家教网——

12．古人用雌黄（As₂S₃）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此．雌黄中的As的化合价是+3价，则S的化合价为（　　）

11．甲同学认为Ca（OH）₂与CO₂反应，而NaOH与CO₂不能反应，因为实验室检验CO₂用澄清石灰水而不用NaOH溶液．乙同学认为甲同学的说法不完全正确．乙同学想通过实验证明自己的观点．请你与乙同学一起在实验室完成以下实验．

（1）【提出假设】NaOH能与CO₂反应．
（2）【设计方案】
①CO₂的制取：
a．实验室制取CO ₂的化学反应方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
b．如图所示装置中，正确的发生装置是C（填字母），不选择其他发生装置的理由是该反应是固体和液体在常温下进行的，故排除A，而B中长颈漏斗未插入液面以下，导管反而插入到了液面以下，操作错误故发生装置选C（答一种）．
c．实验开始前必须进行的操作是检查装置的气密性．
②【验证假设】
取一定量的氢氧化钠溶液，向其中通入适量的二氧化碳，为了探究两者是否发生了化学反应，乙同学与同学们经过讨论，提出以下三种实验方案：
方案一：向所得溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，说明NaOH未与CO₂反应；
方案二：向所得溶液中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明NaOH与CO₂发生了反应；
方案三：向所得溶液中滴加CaCl₂溶液，溶液变浑浊，说明NaOH与CO₂发生了反应．
你认为三种方案中，可行的是方案二和方案三，其他方案不可行的理由是碳酸钠溶液也呈碱性，故不能通过无色酚酞变色判断是否发生反应．
（3）【总结反思】实验室里NaOH易变质，因此实验室里的氢氧化钠必须密封保存．

10．根据如图所示回答问题．

（1）图A、B是测量空气中氧气体积的实验：
①实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是BD（填序号）．
A．实验前未将橡胶管夹紧；B．实验前导管中未加满水；C．红磷过量；D．氧气未消耗完．
②实验后，实验小组又进行反思，设计了B装置，利用气压变化使白磷燃烧，与A装置比较，其优点是ABCD（填序号）．
A．防止空气污染； B．减少误差； C．节约燃料； D．便于直接读数．
（2）两位同学探究物质发生化学变化前后，总质量是否发生改变？小刘设计的实验装置和药品如图C所示；小李设计的实验装置和药品如图D所示；他们在反应前后都进行规范的操作、准确的称量和细致的观察：

①小刘的实验后，天平平衡，从而验证了质量守恒定律，也由此说明，化学反应前后，一定不变的是ab（填序号）；
a．原子种类 b．原子数目 c．分子种类 d．分子数目
e．元素种类 f．物质种类 g．原子质量 h．元素质量．
②若小刘进行实验时，白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平也不平衡．导致这一结果的原因是白磷刚燃烧时放出热，使气体膨胀，气球胀大，受到的浮力增大；
③小李的实验后，发现天平不平衡，若依然使用图D中的药品，最好选择如图2中②④⑧仪器（填序号）组装成新的装置，才能达到实验目的．

9．请回答下列问题：
（1）在高温下，用一氧化碳还原赤铁矿（主要成份氧化铁）的化学方程式为3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）金属镁着火不能用CO₂灭火，因为镁能在CO₂中燃烧生成碳和氧化镁．该反应的化学方程式为2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO，反应基本类型是置换反应．
（3）用“

”表示氢原子，“

”表示氧原子，则如图所示的化学反应方程式为2H₂O₂═2H₂O+O₂↑．

8．化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息．请用化学符号表示：
（1）保持氧化汞化学性质的最小粒子是HgO；
（2）3个铜原子3Cu；
（3）1个氢氧根离子OH^-；
（4）

表示的粒子S^2-．

7．下列只能表示微观意义的是（　　）

6．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

冰水混合物

5．生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．
Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是水太多时会吸收较多的热量，从而使放热现象不明显．
Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．
【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2：含有氧化钙、碳酸钙
猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色．
乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
【结论与反思】
（1）猜想1错误（填“1”或“2”或“3”）．
（2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是CaO+H₂O=Ca（OH）₂，溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红．
（3）乙同学实验中产生气体的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙．
【总结与提升】
（1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定．在定量实验时一定要用到的实验操作是称量．
（2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为生石灰吸收空气中的水．
（3）请写出工业上制生石灰的化学方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

4．如图1是实验室制取气体的常用装置．

（1）写出一个用B装置制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．用氯酸钾和二氧化锰制取干燥氧气应该选择的发生和收集装置应该是AC．
（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH₃）．
①制取氨气应选用的一套装置是AD（填字母代号）．
②氨气极易溶于水，氨水显碱性．则如图2实验可观察到什么现象？
③氨气与酸反应生成铵盐．将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，而改用浓硫酸时却无此现象．试解释白烟产生的原因．

3．草木灰是农家肥料，主要含钾盐．请回答相关问题．
【分离提纯】
（1）在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌．浸出溶液中主要含有的金属阳离子是K⁺．
（2）把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤．如果滤液仍然浑浊，处理的方法是重新过滤．
（3）把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌．当蒸发到出现大量固体时，停止加热．
【成分探究】
取（3）所得的晶体少量溶于水，分到两支试管中．
（4）第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体．请写出化学方程式：
①加盐酸：K₂CO₃+2HCl=2KCl+CO₂↑+H₂O；
②产生浑浊：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液变为红色，说明溶液呈碱性．为证明溶液呈碱性是由CO₃^2-引起的，再向试管中加入CaCl₂溶液〔可供选择试剂：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl₂溶液（呈中性〕，此时发生反应的方程式为K₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2KCl，当看到红色褪去，产生白色沉淀时即可证明．因此，草木灰不能（填“能”或“不能”）与铵态氮肥混合施用．

0 147091 147099 147105 147109 147115 147117 147121 147127 147129 147135 147141 147145 147147 147151 147157 147159 147165 147169 147171 147175 147177 147181 147183 147185 147186 147187 147189 147190 147191 147193 147195 147199 147201 147205 147207 147211 147217 147219 147225 147229 147231 147235 147241 147247 147249 147255 147259 147261 147267 147271 147277 147285 211419